【0分】未达到1分标准。
【1分】有基本的教学任务形式；任务环节中有基本的指令、互动和合理的监控；说明：有安排课堂练习任务；基本指令包括：打开书本第X页、做第X题、记笔记等。
【2分】任务环节有清晰的指令且管理得当，对于不积极参与教学任务的学生有主动引导；教学任务能够辅助教学目标的达成；互动模式有两种及以上；说明：任务指令清晰的标准：打开书到第15页，做第一部分练习的第三道题等；管理得当包括：时间分配合理（比如：单次练习时长不超过15分钟）、有规定时间的意识（比如：给大家两分钟、倒计时开始、最后30秒等）、任务过程井然有序等；主动引导学生参与的动作指能从言语中观察到老师对个别学生的引导，如“抬头看黑板”等；互动模式包括但不限于班级集体互动、师生问答、生生互动、师生协作等。
【3分】教学任务形式多样（两种以上）；练习设计形式多样（两种以上）；其它能够帮助学生提升学习效果的任务安排；说明：教学任务形式包括但不限于：抽签回答、小组讨论、组队PK、计时奖励、上台作答等；练习设计形式包括但不限于选择、填空、排序、配对等；其它能够帮助学生提升学习效果的任务安排，包括但不限于对笔记形式做规范化要求，关键不是“有”，而是落实到位，执行效果好且能提升学生的学习效果，符合课程的教学目标，比如对笔记格式有要求的话，关键就是是否有检查每个学生的笔记情况，是否有要求不合格的学生修订笔记，如果没有，不能评为3分。
