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张成老师高中数学学员二次诊断测评报告

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！

学号（请用姓名大写字母+手机尾号后四位作为学号：例如：张三 188888888888，学号请填写ZS8888）

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学校所在的城市

省份

城市

集合的学习情况？

A.完全没有任何问题

B.基本都可以掌握，偶尔会犯一些小错误

C.掌握的一般，遇到复杂一点的运算就容易出错

D.运算非常糟糕，经常出错

E.完全不会，几乎0基础

错题是怎么对待的？

A.非常认真的整理所有的错题，并抄（剪切、打印）在错题本上。

B.会根据自己的错题情况分类抄（剪切、打印）到错题本上，重点记录有价值的题，简单题，低级失误，不重要的题就不整理了。

C.会直接在教辅、试卷上用不同的符号，分类标记所有错题，确保所有的错题都归类为不同的错因。

D.把整理错题当成老师布置的任务，要检查了就应付的抄一下错题

E.不整理错题本，偶尔拿资料书和试卷翻看一下错题。

F.错了就错了，不用管了。

作业的状态是什么样的？

A.不管是课内课外的作业都可以很轻松的拿捏，很少会遇到问题。

B.大部分作业都能解决，即使遇到不会的问题也都可以通过答案或者问同学老师弄明白。

C.很多题上课明明听懂了，自己做却做不出来。

D.不会的题目比较多，有些题看答案也比较难理解。

E.大部分题目都不会做，无能为力

F.一点都不会。