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新员工培训讲师满意度调查（王杰超）

授课教学目标是否清晰
A：没有教学目标，逻辑体系混乱
B：经常偏离教学目标
C：授课教学目标基本清晰，全面但无侧重
D：授课教学目标清晰，侧重明确
E：授课教学目标清晰可操作，重点难点明确，富有吸引力
本次课程设计了丰富的辅助案例和教辅形式
A：不满意
B：不太满意
C：一般
D：基本满意
E：满意
本次课程内容是否能够指导实践
A：完全不能用于实践
B：没有太大帮助，几种方法早前参与实践没有多少效果
C：吸收一般，可以试着尝试
D：大部分都能理解，会尝试用于实践
E：讲解的方法非常实用，自己对培训内容可以熟知，并可以执行
授课方式进行及课堂氛围
A：现场氛围不好，讲师只顾自己授课，没有考虑学员
B：现场氛围不是很活跃，讲师与学员基本没有互动
C：现场氛围一般，讲师和学院有一些互动交流
D：现场讲师与学员经常互动，能调动课堂氛围
E：现场互动性强，课堂氛围非常好
本门课程的哪些知识可以应用到工作或生活中？ 请列举三点说明
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