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2019云南财经职业学院“双师型”教师专业技能培训（中职会计）调研问卷

期待您的参与！现在我们就马上开始吧！
除上述困惑外，您目前工作中是否还遇到以下挑战？(可多选，不超过5项，如选其他请详细说明)
课程设计与开发
学科知识更新
压力管理
教学技能提升
职业倦怠
师生关系紧张
学生基础差，厌学情绪严重，反应在课堂上玩手机、睡觉等。
教师团队缺乏活力，彼此支持较少，一般均为单兵作战，较少完成集体工作，如集体备课。
学生学习积极性不高，没法按时按量完成交待的学习任务，即使完成了也做不好
工作按部就班，多年如一日授课，积极探索、主动创新意识不够
缺乏系统指导，教学方式简单、单一
教学缺乏创新方法，课堂没有活力，无法吸引学生
缺乏科学指导，课程设计与开发全凭经验。
其他
从现代教育理论方面看，您认为最需要补充什么知识？
校本课程知识
科研学习知识
教育学原理
教育心理学知识
教育科学研究方法
班务工作原理
您个人目前在教学中最需要的知识有哪些？
任教学科专业与前沿知识
对课改、新课标、新教材理解与把握的知识
青年学习心理方面知识
教师专业发展方面的知识
其他（请注明）
您认为在以下专业能力中，哪些是难以通过自学提高的？
语言运用能力
教学设计能力
教学反思能力
科研能力
课程资源开发
课堂监控能力
指导评价能力
其他（请注明）
请问您对此次培训的其他要求或建议是什么？
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