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教师招聘每日一练8.01

您好,感谢您能抽出宝贵的时间来参与此次调查问卷!
1. 最容易导致自杀的不良情绪是( )
A.抑郁
B.惊奇
C.厌恶
D.暴怒
3.选D。【解析】斯金纳的强化理论认为学习的实质是建立操作和强化物之间的联结,强化可提高反应的概率。题干所述案例中,操作行为是儿童认真按时完成作业,强化物是看电视,为了使儿童按时完成作业的操作行为在以后发生的概率增加,就必须在儿童一出现这一行为时,就立即给予强化,也即让他看电视,这是一种正强化。故本题选D。A项看电视在做作业之前,达不到强化的效果,BC两项的目标行为是看电视,也与完成作业的目标行为不符。
5.选D。【解析】相同要素说,由桑代克等人提出;概括化理论由贾德提出;关系理论由格式塔心理学家苛勒提出;奥苏伯尔将学生在学校情境中的学业成就动机分三方面:认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。本题选D。
9. 阅读水平高的初中生能“一目十行”,是指( )
A.注意的稳定性好
B.注意的广度大
C.注意的分配能力强
D.注意的转移能力强
9.选B。【解析】本题是对注意品质的考查。注意的广度是指在同一时间内,人们能够清楚地知觉出对象的数目。“一目十行”是说注意的广度大。注意的稳定性也称为注意的持久性,是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的时间特征。注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动注意的分配在人的实践活动中有重要的现实意义。注意的转移是指根据活动任务的要求,主动地把注意从一个对象转移到另一个对象,注意的转移不同于注意的分散。