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星锐计划14期培训（学管+班主任）反馈评估
亲～，请留下您宝贵的想法，非常感谢您的参与！
您对本课程内容的吸收程度
| 2.5分（内容过于艰涩难懂难以理解） | 5分（内容过于简单理论深度不够） | 7.5分（课程内容难度适中） | 10分（课程内容难度适中且容易吸收理解） | |
| 优秀学管师的成长（郭瑞玲） | ||||
| 新生这样维护就对了（张治巧） | ||||
| 回访你说到重点了嘛（刘云） | ||||
| 陪读有意义，你可以这样做（张俊） | ||||
| 你真的会开家长会吗（黄克英） | ||||
| 如何做好学员留存（杨雪） | ||||
| 班主任如何跨部门沟通（张楚楚） | ||||
| 如何在沟通中建立危机（赵明辉） |
您认为课程内容的整体设计
| 2.5分（课题内容发散太多不聚焦课程主题） | 5分（课题内容聚焦围绕课程主题） | 7.5分（课程主题明确、教学内容前后衔接紧密） | 10分（课程主题明确、教学内容前后衔接紧密、重点突出） | |
| 优秀学管师的成长（郭瑞玲） | ||||
| 新生这样维护就对了（张治巧） | ||||
| 回访你说到重点了嘛（刘云） | ||||
| 陪读有意义，你可以这样做（张俊） | ||||
| 你真的会开家长会吗（黄克英） | ||||
| 如何做好学员留存（杨雪） | ||||
| 班主任如何跨部门沟通（张楚楚） | ||||
| 如何在沟通中建立危机（赵明辉） |
您认为本次课程提炼的工具/步骤/方法能在您的工作上去运用吗？
| 2.5分（经验分享为主，没有提炼工具步骤或方法论） | 5分（提炼了工具步骤或方法论，但难以落地） | 7.5分（提炼了工具步骤或方法论，实操性强） | 10分（是成功的经验，愿意将工具步骤或方法论在后续的工作中运用） | |
| 优秀学管师的成长（郭瑞玲） | ||||
| 新生这样维护就对了（张治巧） | ||||
| 回访你说到重点了嘛（刘云） | ||||
| 陪读有意义，你可以这样做（张俊） | ||||
| 你真的会开家长会吗（黄克英） | ||||
| 如何做好学员留存（杨雪） | ||||
| 班主任如何跨部门沟通（张楚楚） | ||||
| 如何在沟通中建立危机（赵明辉） |
您认为讲师的授课表达能力
| 2.5分（思路跳跃，表达不准确） | 5分（思路较清晰，表达较为贴切） | 7.5分（思路清晰，表达准确） | 10分（思路流畅，表达清晰易懂） | |
| 优秀学管师的成长（郭瑞玲） | ||||
| 新生这样维护就对了（张治巧） | ||||
| 回访你说到重点了嘛（刘云） | ||||
| 陪读有意义，你可以这样做（张俊） | ||||
| 你真的会开家长会吗（黄克英） | ||||
| 如何做好学员留存（杨雪） | ||||
| 班主任如何跨部门沟通（张楚楚） | ||||
| 如何在沟通中建立危机（赵明辉） |
您认为哪位讲师或哪项课程最应该改进的部分有哪些？
