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高中地理概念教学现状问卷调查(教师版)

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您的专业背景
地理师范
地理非师范
师范类但非地理类
非师范非地理类
在进行概念教学时,您是否会制定地理概念的教学目标
总是会
经常会
偶尔会
从不会
在进行概念教学时,您通常选取的教学方法是
直接解释课本定义
联系生活实例举例说明
引导学生说出地理概念的含义
联系相似概念对比讲授
在进行地理概念结构梳理时,您一般
直接板书或PPT呈现知识结构
引导学生自主构建知识体系
让学生参考资料书上的框架结构
很少进行知识结构梳理
您常用什么方式评价学生的概念学习情况
纸笔测验
课堂观察
与学生谈话
学生自我评价
其他