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管理能力测评问卷(陈伟副本)

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拿成果( )【定义】以结果作为衡量工作成效的主要依据;重点关注提高绩效、实现目标和产出结果。
A:对业绩漠不关心,固步自封,不愿意积极进取,对下属的评价根据自己的喜好而不是业务好坏。
B:对业绩比较关注,努力提高自己的业绩;能为下属制定可衡量的、具有挑战性的工作目标,并加以督导;强调业绩的重要性。
C:具有不甘于人后,勇往直前,不断创造佳绩的决心和勇气;督促下属就工作进展及时反馈;明确确定任务的完成时间和标准;经常强调工作表现在绩效考核中的重要性。
D:以业绩为衡量结果的标准,工作重心始终在提高绩效、实现目标与产出结果上;经常性的主动寻找影响绩效的问题和机会,寻找改进绩效的办法。
系统性分析( )【定义】能够把那些原始的、零散的材料经过归纳整理,综合分析,去粗取精,去伪存真,变成系统的、具有较强操作性和指导性的意见、建议。
A:平时不重视信息的收集,不擅于使用信息搜索工具,没有能力对零散的资料进行加工,认为信息流可有可无。
B:能应用一些基础的信息搜索工具,明白信息的重要性,平时会积累一部分信息资源,能对零散的信息进行加工,从而提炼出自己的观点。
C:能熟练的掌握和使用信息搜索工具,视信息为资源,认为“掌握了信息就掌握了工作主动,能经常性地用大量的信息证明自己的观点,能够对零散的资料进行整合,提炼出精华。
D:卓越的信息收集能力,精通各种搜索工具,能快速的将原始、零散的资料整理归纳;有卓越的综合分析能力,能够通过信息的整合,提出系统性、指导性的观点和建议。
指导与监控( )【定义】对下属的工作提供指导与支持,促使其能力提升;对布置给下属的工作进行跟踪,要求其及时反馈,并根据情况做出相应对策的能力。
A:对下属的业务支持不够,导致工作困难重重;对下属的工作没有较好的督导以及给予相应的指导,导致下属没有成长;项目结束,很少做总结分享经验。
B:有较好的业务能力,能对下属提供业务支持;能够较好地对下属工作进行督导并给予一定的指导;懂得事后总结,提倡经验风向。
C:能够让下属明确的知道自己的任务和时限,以周密计划确保任务完成;跟踪下属工作进展并给予必要的指导;在某项业务结束后,督促相关人员做好经验总结,并以某种形式分享出去。
D:积极的对于下属的工作提供指导与支持,促使其能力得到提升;对于下属的各项工作进行跟踪监控,要求其及时反馈,并根据相应的情况做出对策;能有效地做出总结,并将经验分享,建立学习型组织。
学习发展( )【定义】通过吸取自己或他人经验教训、科研成果等方式,增加学识、提高技能,从而获得有利于未来发展的能力。
A:很少主动的学习新知识、新技能,对于公司给与的培训以消极的态度面对;不愿意就自己不明白的问题向上司或是下属请教;很少会总结自己的经验。
B:能有意识的学习一些新知识,新技能,也能够接受企业给予的培训;愿意就自己不明白的问题向上司请教;经常性地会总结一些工作经验,认为不断学习是职业生涯中重要的一环。
C:对新知识,新技术、新领域保持关注,并乐于尝试新方法;以学习为乐,不耻下问,愿意就自己不了解得问题向下属请教;定期对工作做阶段性的总结;在制定业务发展计划时,考虑业务内容对员工知识技能要求的变化,并考虑相关应对措施;当工作内容发生变化时,积极主动弥补自己缺乏的知识与技术;将工作视为重要的学习过程。
D:有强烈的学者心理,对于新技术、新领域保持高度的热情,提倡在发展中不断学习,在学习中不断促进发展;经常性的总结经验,增加学识,提高技能,为获得未来有利的发展。
沟通协调( )【定义】妥善处理与上级、平级以及下级之间的关系,促成相互理解,获得支持与配合的能力。
A:平时不注重沟通,遇到冲突与矛盾以强权或回避来解决;习惯自我为中心的思维模式;缺少全方位思考,缺少协调与沟通。
B:了解沟通的作用,与工作中的各方都有比较好的关系;遇到问题与冲突时愿意体谅与理解别人,能及时回复一部分信息;略懂得聆听的艺术,愿意以制度方式明确沟通职责。
C:与工作中的各方保持密切联系与良好关系;能够体谅和理解他人,愿意就具体情况做出调整与妥协;愿意就对方疑问做出及时的回应,确保信息的准确表达;倾向于以制度的形式明确沟通职责;懂得倾听的艺术。
D:企业内部的桥梁,有着卓越的协调能力,能与上下级作好沟通,并妥善处理好之间的关系,促进其相互理解,获得他们的支持与配合。