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班组长第一阶段培训课程满意度调查（20210929-30）

魏义争：班组长角色与职责（9月29日）
1、课程和你的培训需求是否紧密相关 ★ ★ ★ ★ ★
2：课程的逻辑结构是否清晰，内容丰富，易于理解 ★ ★ ★ ★ ★
3：讲师态度是否有亲和力，表达清晰，准确 ★ ★ ★ ★ ★
4：讲师是否鼓励学员参与，激发你的学习兴趣 ★ ★ ★ ★ ★
5：讲师对学员提问是否所作出回答与指导 ★ ★ ★ ★ ★
6：讲师肢体语言是否合适 ★ ★ ★ ★ ★
7：是否获得了实用的专业知识，拓展了思维方式 ★ ★ ★ ★ ★
8：是否获得了实用的工具和资源，能够改进自己的工作方法和技能 ★ ★ ★ ★ ★
9：综合您的听课体验，您还有哪些建议或者想法给到该讲师？
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乔鲜：高效沟通-工作任务接受及汇报（9月30日）
1、课程和你的培训需求是否紧密相关 ★ ★ ★ ★ ★
2：课程的逻辑结构是否清晰，内容丰富，易于理解 ★ ★ ★ ★ ★
3：讲师态度是否有亲和力，表达清晰，准确 ★ ★ ★ ★ ★
4：讲师是否鼓励学员参与，激发你的学习兴趣 ★ ★ ★ ★ ★
5：讲师对学员提问是否所作出回答与指导 ★ ★ ★ ★ ★
6：讲师肢体语言是否合适 ★ ★ ★ ★ ★
7：是否获得了实用的专业知识，拓展了思维方式 ★ ★ ★ ★ ★
8：是否获得了实用的工具和资源，能够改进自己的工作方法和技能 ★ ★ ★ ★ ★
王燕卫：冲突管理（9月30日）
1、课程和你的培训需求是否紧密相关 ★ ★ ★ ★ ★
2：课程的逻辑结构是否清晰，内容丰富，易于理解 ★ ★ ★ ★ ★
3：讲师态度是否有亲和力，表达清晰，准确 ★ ★ ★ ★ ★
4：讲师是否鼓励学员参与，激发你的学习兴趣 ★ ★ ★ ★ ★
5：讲师对学员提问是否所作出回答与指导 ★ ★ ★ ★ ★
6：讲师肢体语言是否合适 ★ ★ ★ ★ ★
7：是否获得了实用的专业知识，拓展了思维方式 ★ ★ ★ ★ ★
8：是否获得了实用的工具和资源，能够改进自己的工作方法和技能 ★ ★ ★ ★ ★
培训组织评价
1、您认为培训是否达到课程目标或学员需求 ★ ★ ★ ★ ★
2：您对本次培训课程总体设计的评价如何 ★ ★ ★ ★ ★
3、您认为培训课程的时长控制的如何 ★ ★ ★ ★ ★
4：课程与实际结合紧密，对工作有较好的指导意义 ★ ★ ★ ★ ★
5：您对本次培训整体组织是否满意 ★ ★ ★ ★ ★
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