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任燕-专业能力问卷调查

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您认为他的带训徒弟的水平如何?
达标水平行为描述:带训技巧合格,但需要上级要求才有教人的意愿
良好水平行为描述:教练技术熟练,主动教人,分享经验
优秀水平行为描述:1、积极主动教人,乐于分享,以培养他人为己任,带训了很多合格的小伙伴2、能够把握员工的优势、劣势与发展需求,并能够给予及时的反馈3、在员工遇到挫折时,能够给予鼓励,帮助其重新树立信心
不达标/不合格行为描述:从不主动学习教练技巧;不主动带人,也不主动教人;即使员工有操作失误,也不指正
您认为他的沟通能力如何?
达标水平行为描述:能够清楚表达沟通主题,沟通对象也能够清楚意思
良好水平行为描述:能够清楚表达沟通主题,沟通对象能愉快的接受
优秀水平行为描述:1、总是能换位思考,善于倾听,同时也能使沟通对象乐于表达出自身的想法2、能够以开放、真诚的方式接收和传递信息3、了解交流的重点,能通过书面或口头的形式、用清楚的理由和事实表达主要观点4、尊重他人,能在倾听别人的意见、观点的同事给予适时的反馈5、在沟通中,能够理解、使用相关的专业词汇
不达标/不合格行为描述:不主动与人沟通,沟通的方式使人不愉悦,表达不顺畅,或词不达意
您认为在【目标管理能力】的优秀水平中,他是否满足以下行为?(可多选)
1、有完整的经营和管理目标,工作有详细的计划,工作有重点,成果超出预期;即使目标达成有困难,有想尽办法达成目标
2、能够将复杂的任务分解为多个可以处理的部分,并能够制定切实可行的方案
3、在编制大型复杂的计划时,能够事先预测到可能出现的问题
4、能够指导他人编制分项工作计划,并能够将分项计划整合为整体方案
您认为他的时间管理能力如何?
达标水平行为描述:有一定的工作计划,在规定时间内可以完成大多数事情
良好水平行为描述:有比较完整的工作计划,在规定时间内可以完成计划工作
优秀水平行为描述:1、在有限的时间内根据事情的轻重缓急来合理安排工作,并有多余的时间来解决突发事件2、有完整的工作计划,常常能提前完成计划工作
不达标/不合格行为描述:没有时间管理的行为,从不做计划,想到哪里就干到哪里,很多事情都没有在规定时间内完成
您认为在【时间管理能力】的优秀水平中,他是否满足以下行为?(可多选)
1、在有限的时间内根据事情的轻重缓急来合理安排工作,并有多余的时间来解决突发事件
2、有完整的工作计划,常常能提前完成计划工作