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教师学情分析问卷调查

您好，感谢您能抽出宝贵的时间来参与此次调查问卷！

3.你认为什么是学情分析？

学情分析是对学生的实际情况进行分析

学情分析是对学生学习情况的分析

学情分析是学生在课堂里的学习情况的分析

学情分析是“影响教与学的设计与实施发生发展及效果，并且与学习者相关的一切变量和因素”。

学情分析是贯穿课前学生学习起点分析、课中学习状态分析和课后学习结果分析。

4.您一般从几方面进行学情分析？

年龄特点

思维特征

原有知识起点、能力水平

生活经验

学习动机

学习风格

学习方法

其他

5.在课前你一般采用哪些手段了解学生学习的知识能力起点

编制检测题，了解知识起点，能力水平

和学生聊天，大致估计他们知识的掌握情况

前一次课的作业或练习题，了解他们对知识的掌握情况

观察学生前几天课堂的反应，大致了解他们对知识的掌握情况

其他

7.课前你会花多长时间研读教材？

1-5分钟

30分钟以上

大概看一眼，或直接拿着上

上完课后，班级里有多少名学生能掌握课堂知识？

1至5个

6—10个

11-20个

30个以上

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