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在校大学生课外阅读情况的调查问卷

亲爱的同学:
       您好!我们正在做一项关于大学生阅读情况的调查。希望通过此次调查在一定程度上唤醒大学生的读书意识,多阅读多积累知识,以便将来学以致用。请您抽一点宝贵的时间,回答下列问题,并将您的答案每题后面的括号里,您的回答对我们来说非常重要,谢谢您的合作!
您的性别( )
A.男
B.女
您的专业()
    ____________
单选题您所处的年级是( )
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
在大学生活中你更喜欢( )
A. 上网
B.读课外书
C.看电视听广播
D.参加文娱体育活动
E.其他
您认为学校图书馆的书籍是否齐全?( )
A.齐全
B.比较齐全,有些常用的书储量太少,以至于经常借不到
C.不齐全,经常找不到某一类别的书
D.不清楚
在如此忙碌的学习和生活中,你指定的月度计划实施了么?( )
A.制定并很好的实施了
B.制定了,但没有实施
C.没有制定
您认为自己有没有足够的时间进行课外阅读?( )
A.有
B.没有
您一般每天花多少时间用来读课外书?( )
A.低于1小时
B.1-2小时
C.2-4小时
D.4小时以上
你平均每学期用于购买课外书的消费( )
A.20元以上
B.1020元
C.5—10元
D.5元以下
你一般采用的阅读途径是什么?( )
A.从图书馆借阅
B. 自己购买
C. 向别人借阅
D.到书店看
E.网上阅读
F.其他____
您读书的地点一般有哪些?( )(可多选)
A.寝室
B.图书馆
C.家
D.自习教室
E.书店
F.其他
您喜欢阅读的书籍类型有:( )(可多选)
A.新闻报刊杂志
B.娱乐报刊杂志
C.学科辅导题集
D.小说
E.专业相关书籍
G.名家名著
I.其他
您一般是通过哪种途径选择阅读书籍的?( )(可多选)
A.老师同学的推荐
B.网络推荐书
C.从看过的书中延伸、根据兴趣随机阅读
D.随便找的
选择课外读物时,你首先考虑的是什么?( )
A.作者
B.体裁
C.专业知识与技能
D.兴趣
E.其他
您读书时主要采取下列哪种方式?( )
A.以最快方式读完,然后放一边(泛读)
B.边读书边做读书笔记或批注(精读)
C.仔细的读,但不做笔记或批注
D.其他
你周围的阅读氛围如何?( )
A.很好,朋友们都喜欢阅读
B.一般,没几个人有阅读的习惯
C.很差,都不喜欢看书
D.不太清楚
如果您发现您身边的朋友空闲时大多都在读书,您会选择加入他们的行列吗?
A.很可能会
B.一般不会
C.根本不可能
看书遇到问题时您是如何解决的?( )
A.查资料
B.问同学或老师
D.不看了
你对大学生课外阅读的态度是( )
A. 应该多读书
B.读不读都一样
C.读那么多没用,各种考试通不过还是白搭
D.无所谓
您认为形成阅读习惯的首要因素是( )
A.个人爱好
B.家庭环境
C.学校环境
D.社会环境
您阅读的源动力是( )
A.完全出于兴趣爱好
B.提高学习成绩
C.拓展知识面
D.提高个人素养
E.被迫
F.其他
您认为课外阅读跟你所学专业二者间的关系是什么?( )
A.课外阅读丰富了所学专业知识
B.二者之间有轻微的联系
C.二者之间毫无联系
您认为当今社会大学生最应该读什么?( )
A.文学类
B.娱乐消遣类
C.应用技术类
D.专业书籍
E.科普读物
F.其他
你选择某本书的原因有哪些(请将所给答案按重要顺序A.B.C.E.F.G.H.I填写在右边的括号中):[排序题]________
A.作者名气
B.流行网上
C.朋友介绍
D.内容可读性
E.价格比较合适
您认为阅读课外书籍最主要的困惑是?( )
A.不知道读什么书
B.不知道怎么去读书
C.读完后没什么收获
D.其他
有人说:“大学是学习的天堂,图书馆有好多书,我想看什么书就看什么书”,你对这种观点持什么态度?( )
A.完全同意
B.同意
C.比较同意
D.不太同意
E.完全不同意
在课外你认为自己的生活是什么样子?( )
A.忙碌的,有计划的
B.充实的,有意义的
C.轻松的,随意的
D.无所谓,没想过
F.很无聊,空虚
E.说不清
你认为以下哪种方式有益于提高大学生的阅读素质和质量?( )
A.老师指导,将读书作为学习任务纳为学分考评
B.图书馆和相关协会增强读书宣传力度,开展读书活动,引导大家读书
C.减少课时与学业压力,给同学们充分的课外阅读时间
D.读书是个人的事儿,任凭大家兴趣
您对自己目前的阅读情况满意吗?( )
A.非常满意
B.比较满意
C.一般
D.不太满意
E.非常不满意
如果您觉得您的阅读量不够,您是否会增加阅读量?( )
A.是
B.否
您认为影响您课外阅读的最大障碍是
功课忙,没时间
没兴趣,不习惯
种类繁多,无从选择
找不到感兴趣的书籍
您认为下列哪几种方式能够提高大学生阅读素质和质量?
老师指导,将读书作为学习任务纳为学分考评
图书馆和相关协会增强读书宣传力度,开站读书活动,引导大家阅读
减少课时与学业压力,给同学们充分的课外阅读时间
读书是个人的事,任凭大家兴趣
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