您认为在以下哪个场景中,自己更容易和他人顺畅沟通相处?
校外公共社交场景
宿舍日常场景
班级集体场景
校园公共活动场景
身边好友为您提供的支持与帮助,最多集中在哪个领域?
学业学习方面
经济帮扶方面
日常生活方面
情绪疏导方面
在日常班级集体活动中,您的整体表现状态属于以下哪类?
非常活跃,主动带动氛围
兴致一般,配合参与即可
比较沉闷,很少主动发言
其他状态
您认为参与班级学生干部工作,是否能有效提升人际交往能力?
如果班级开展评优推优类活动,您在投票时会秉持怎样的原则?
完全按照评选标准公正投票
会优先考虑和自己关系较好的同学
随意填写不做过多考量
对比中学时期的同伴关系,您觉得大学阶段的同学交往有哪些不同?
相处更成熟理性,关系更深刻
和中学时期没有明显差别
相处更偏向利益化导向
没有明确的感受,说不清楚
来自不同地区的舍友生活习惯与观念存在差异,您对此的态度是?
差异过大,完全无法顺畅沟通
存在不少不合拍的地方,但彼此都能互相忍让
差异较小,可以快速互相适应
还没仔细考虑过这类问题,遇到再处理
和他人聊天时对方聊到您完全不感兴趣的话题,您通常会怎么做?
表现出不耐烦,找借口提前结束对话
哪怕没兴趣也会耐心听完对方表述
委婉建议对方更换聊天话题
还没遇到过这类情况,不清楚自己的选择
当您身处陌生环境遇到困难,周围全是不认识的人时,您会主动求助吗?
从来不会主动开口求助陌生人
会主动求助,大家理应互相帮忙
只有实在没办法的时候才会求助
结合现场实际情况再做决定
您认为在整个校园生活阶段,良好的人际关系对您而言重要程度如何?
非常重要,是校园生活的核心部分
比较重要,能为校园生活提供很多助力
不重要,专注自身就足够
您认为毕业后求职发展阶段,之前积累的校园人际关系能提供多大帮助?
帮助很大,能提供不少资源与机会
有一点帮助,能给到部分参考建议
没有任何实际帮助
如果您现阶段人际交往状态不太顺畅,您认为最核心的原因会是哪类?
外表形象相关因素
家庭经济条件因素
自身性格特质因素
缺乏实用的交往技巧
您希望学校后续可以推出哪些帮助大家提升人际交往能力的活动?