高校学生诚信认知与教育现状调研问卷

本次调研面向在校高校学生,旨在了解大家对诚信的认知程度、日常践行情况以及对诚信教育的相关建议,助力优化校园诚信建设工作。
您的性别是
您目前就读的年级是
大一
大二
大三
大四
其他在读阶段
您所在的学科大类属于
管理类
文艺教育类
政法经济类
中文传媒类
体育健康类
艺术设计类
理学工学类
外语语言类
其他学科类别
您对当前校园周边整体诚信氛围的评价是
整体很好
整体较好
表现一般
情况较差
情况很差
您个人对诚信内涵的理解更贴近以下哪类表述
凡事做到言出必行、知行合一
他人行为不做过多要求,但自身坚守诚信
特殊情境下可适当做出灵活调整
恪守规则底线,对所有承诺完全负责
尚未形成明确的认知理解
当您发现他人对您刻意隐瞒或说谎时,您更倾向于做出哪种反应
当场直接指出对方的不实之处
不当面戳破,但后续会留意相关细节
顾及场面不表态,顺着对方话语回应
您认为在校期间养成的诚信素养,对后续求职就业的重要程度如何
十分重要,是职业发展的核心基础
不太重要,对工作没有实质影响
无所谓,暂未关注到相关影响
在日常学习生活中,您是否能始终如一地践行诚信准则
基本都能做到
多数时候难以做到
需要结合具体场景判断
您认为诚信在大众日常生活中占据的地位属于以下哪类
占据核心重要地位
有一定重要性但优先级不高
几乎没有存在感
暂无明确看法或其他情况
您认为校园诚信建设可以从哪些方向推进(可多选)
完善在校学生个人诚信档案体系
建立明确的失信行为惩戒机制
开展多形式的诚信主题宣传活动
强化主流媒体与校园舆论引导监督
落地实践类诚信教育考核项目
您觉得校园为学生建立专属诚信档案的实际意义如何
没有必要,属于形式化作秀行为
很有必要,能有效培养学生诚信意识
作用有限,属于可有可无的安排
您在校园场景中遇到过最多的失信行为是以下哪类
作业或考试相关的学术不端行为
借贷或日常交往中的言而无信
求职评优中的材料造假行为
其他类型的失信行为
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