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3 海南医学院课堂教学质量综合评价表(实验课)

您好,感谢您能抽出宝贵的时间来参与此次调查问卷!
听课时间(年/月/日)
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评价等级
优 ≥ 90分
90分良≥ 80分
80分中等≥70分
70分合格≥60分
较差60分
评价人签名
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贯彻课程思政(10分)(18)在教学过程中能够立德树人,体现正确的人生观和价值观,体现仁心仁术,治学严谨、为人师表,尊重学生、平等对话(10分)
选项2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
教学过程及效果(65分)
(5)按时上课,不提前下课(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(6)教态自然、亲切,师生关系融洽,表达清晰、流畅(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(7)熟悉带教内容,介绍实验内容和操作简明扼要,紧密联系理论课知识(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(8)实验内容注意事项交代清楚,无安全事故(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(9)有学生课堂表现常规记录(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(10)严格要求,示范操作正规、准确、熟练,步骤清楚(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(11)讲授时间原则上不超过本次课时的1/4(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(12)鼓励学生积极动手操作,操作时间充分(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(13)教师始终在场指导,善于发现共性问题并及时指导(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(14)教学理念新,教学手段多样化,使用新的教学模式(TBL、形成性评价、翻转课堂等),注重学生独立思考、自主学习、创新能力和人文素质的培养(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(15)按教学设计步骤完成本次课教学内容(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(16)实验课结束前对教学效果进行检测,学生基本掌握实验内容,达到教学目标(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(17)课堂小结形式多样,紧扣实验课教学目标,包括对本次实验操作的点评(5分) ★ ★ ★ ★ ★
教学环境与条件评价:教室环境与条件评价摘记及建议(包括建筑及卫生环境、门窗、灯光、投影、扩音及挂表等)
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教研室
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授课对象
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教学准备(10分)
(3)教学资源准备充分(含仪器、试剂、辅助器材、多媒体等)(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(4)教案提要填写齐全,教学步骤清晰,时间安排合理(5分) ★ ★ ★ ★ ★
授课地点
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(2)内容紧扣教学目标,容量适度(5分)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
第 节
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章节
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学院
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评价总分:
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课程名称
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目标内容(15分)(1)教学目标清楚(10分)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
授课教师
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日期( 年 月 日)
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