(5)按时上课,不提前下课(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(6)教态自然、亲切,师生关系融洽,表达清晰、流畅(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(7)熟悉带教内容,介绍实验内容和操作简明扼要,紧密联系理论课知识(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(8)实验内容注意事项交代清楚,无安全事故(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(9)有学生课堂表现常规记录(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(10)严格要求,示范操作正规、准确、熟练,步骤清楚(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(11)讲授时间原则上不超过本次课时的1/4(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(12)鼓励学生积极动手操作,操作时间充分(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(13)教师始终在场指导,善于发现共性问题并及时指导(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(14)教学理念新,教学手段多样化,使用新的教学模式(TBL、形成性评价、翻转课堂等),注重学生独立思考、自主学习、创新能力和人文素质的培养(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(15)按教学设计步骤完成本次课教学内容(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(16)实验课结束前对教学效果进行检测,学生基本掌握实验内容,达到教学目标(5分) ★ ★ ★ ★ ★
(17)课堂小结形式多样,紧扣实验课教学目标,包括对本次实验操作的点评(5分) ★ ★ ★ ★ ★