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学生行为转变调查问卷
利用信息化技术实现学习方式转变的学生比例
学生能够有效利用电子图书馆、云资源等信息化资源改进学习
学生能够熟练运用PBL学习方式
学生能够熟练运用混合学习方式
学生能够熟练运用合作学习方式
学生能力熟练运用跨学科学习方式
学生借助信息化学习资源改进时间管理的模式与效率
学生借助信息化学习资源促进学习自主性
懂得个性化学习的重要性
具备较完整的自我意识，找到个性化学习的有效途径
能够利用信息化工具获取个性化学习资源
能够通过反思，不断改进自己的个性化学习
能够通过合作学习，吸收新技能、新方法，进而改进自己的个性化学习
