高校学生高等数学学习体验与教学优化调查
本次面向高校在读学生开展高等数学学习相关调研，收集大家对课程设置、教学方式、考核机制的真实反馈，为优化高数教学提供参考。
您对高等数学这门课程的整体感兴趣程度是？
您认为当前高等数学课程安排的总学时数量是否合理？
您认为学习高等数学的核心导向更应该偏向以下哪类？
经过一学年的高数学习，您认为其对后续专业课程学习的帮助程度如何？
您觉得高数授课教师讲解教材配套例题的占比设置为多少最为合适？
您日常学习高等数学时最常使用的辅助学习工具是？
您认为传统板书式高数教学的主要优势和劣势分别是什么？请简要说明。
您认为多媒体课件式高数教学的主要优势和劣势分别是什么？请简要说明。
您认为在高数课程中加入数学实验环节（借助软件完成计算模拟等操作）的必要性如何？
如果高数课程全程采用多媒体授课，您理想中的教学课件具备哪些特点？请简要描述。
您认为多媒体授课模式给高数学习带来了哪些影响？（可多选）
当前高数考核设置为期末成绩占70%、平时成绩占30%，您认为这个比例是否合理？
课堂上教师随机点名让学生起身作答或上台演算习题，您如何看待这类教学互动方式？
您如何看待高数课堂上教师的点名考勤制度？
您认为当前高等数学的课程考核整体严格程度如何？
您在高数课程正式开始前的预习环节通常会做哪些事？（可多选）
请您对当前高数课程的整体满意度进行1-5分的打分，1分为非常不满意，5分为非常满意。
您对目前授课的高数任课老师的整体印象如何？
您更希望高数任课老师的授课风格偏向以下哪一类？
请您用简短的一句话描述您心中的高等数学这门课程。
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