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自然材料在幼儿美术活动中的采集、加工、运用调查研究

老师您好!非常感谢您在繁忙的工作中抽出宝贵的时间。我是来自四川师范大学学前教育的一名学生,此次调查是为了了解自然材料在幼儿园美术活动中的运用。问卷题目没有对错之分,不会泄露您的任何私人信息,请根据您的实际情况填写,无需署名。谢谢您的合作!
(1)请问您所在的幼儿园是
农村幼儿园
城市幼儿园
请问您所在的班级是?
小班
中班
大班
混龄班
请问您所在的班级,自然材料在美术活动中运用的频率大约是多少?
从不
偶尔
经常
总是
请问您所在的班级,美术活动中运用的自然材料主要是通过什么途径采集?
教师自己搜集
教师和幼儿一起搜集
教师联合家长和幼儿一起搜集
其他途径
请问您所在的班级,美术活动中运用的自然材料采集的范围主要是?
园内
幼儿园周边
社区
其他
请问您所在的班级,美术活动中自然材料采集的方式一般为?
随意搜集
根据主题搜集
根据材料种类搜集
根据材料的材质搜集
其他
请问您所在的班级,美术活动中自然材料的采集种类有?多选
花草树木类
蔬菜类
动物类
环境资源类(沙、石、土等)
请问您所在的班级,搜集到的自然材料在美术活动使用前会进行加工吗?
从不
偶尔
经常
总是
请问您对搜集来的自然材料的加工方法一般为?
简单剪切加工
不同种类的自然材料间组合
复杂加工(有意识的联想、改变自然材料原有状态)
请问您所在的班级,自然材料在美术领域中运用的区域有?多选
环创
美术区角
美术活动中
其他
请问您所在的班级,自然材料在美术活动中运用的方式有?多选
贴画
剪切
拓印画
模仿画
石头画
雕刻
染色
沙画
草编
毛毡
泥塑
其他
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