请你判断一下，下面哪一种说法是正确的？请在选题后打勾。
A 孩子成为“无助学生”，是传统家教方法用得少。
B 孩子成为“无助学生”，主要是后天教育造成的。
C 孩子做事失败，应该归因在孩子的天赋不够好上。
请你判断一下，下面哪一种说法是错误的？请在选题后打勾。
A 小时多有攻击行为的孩子，长大后成罪犯的概率更高。
B 孩子有较多的攻击行为，说明孩子的心理健康有问题。
C 孩子小的时候有攻击行为，等长大后自然就会改正的。
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A 一个人的自我价值感，很大程度上是最接近的家人塑造的。
B 自我价值感低的孩子，往往会更谦虚，更愿意向他人学习。
C 自我价值感低的孩子，常会用不当方式表达自己的存在感。
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A 提高心理动力的关键因素：过程的快乐和美好的期待。
B 有钱能使鬼推磨，外部奖励最能调动孩子学习积极性。
C 满足好奇心和兴趣，获取成就感是心理动力的“汽油”。
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A 常给孩子一些烈度不太大的压力，有利于提高抗压能力。
B 压力不全是个坏东西，适度的压力可以促进孩子的成长。
C 对于孩子的学习，给他的压力越大，学习成绩就会越好。
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A 状态性焦虑、特质性焦虑、病理性焦虑，最后一种要医治。
B 为了孩子的健康成长，家教中要努力避免孩子产生焦虑感。
C 从舒适区进入学习区，或探索新事物，多会产生轻微焦虑。
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A 用恐惧方法教育孩子，表面上有效，其实危害很大。
B 用恐吓的方式来教育孩子，是家长缺少智慧的表现。
C 某家长说，他孩子考上了清华大学，就是打出来的。
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A 防止孩子网络上瘾的最好方法，就是绝不允许孩子上网。
B 网络成瘾的根本原因是自身控制力差缺少成就感造成的。
C 网瘾不好的道理孩子都是知道的，所以防止光说教无效。
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A 适度的压力，有利于提高学习成绩。
B 轻微的焦虑，有利于提高学习成绩。
C 一定的恐惧，有利于提高学习成绩。
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A 孩子自认为自己某方面不行，基本上也就真的不行了。
B 孩子成长的动力大小，取决于外部对孩子奖励的力度。
C 习得性无助，是在长期频繁受到自信心打击下形成的。
