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幼儿认知和社会性发展家长评估量表（PART 1）
您好！欢迎参与幼儿认知和社会性发展的现状评估。为了更详尽地了解孩子的发展水平，特邀请您参加该量表的填写。填写内容无对错之分，请按照孩子的日常真实情况填写，以便更好地了解孩子，提供适合孩子认知及社会性发展的培养方案。
请先填写参加测评的儿童信息
测评编码
儿童姓名
性别
出生日期
测评正式开始！以下是关于幼儿日常活动或表现情况的一些描述，请您仔细阅读，并选择最符合孩子日常情况的选项。
1 特别爱玩旋转的凳椅或游乐设施，而不会晕。
2 喜欢旋转或绕圈子跑，而不晕不累。
3 虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。
4 行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，常忘了另一边。
5 手脚笨拙、容易跌倒、拉他时仍显得笨重。
6 俯卧地板和床上、头、颈、胸无法抬高。
7 爬上爬下，跑进跑出、不听劝阻。
8 不安地乱动，东摸西扯，不听劝阻，处罚无效。
9 喜欢惹人、捣蛋、恶作剧。
10 经常自言自语，重复别人的话，并且喜欢背诵广告语言。
11 表面左撇子，其实左右手都用，而且无固定使用哪只手。
12 分不清左右方向，鞋子衣服常常穿反。
13 对陌生地方的电梯或楼梯，不敢坐或动作缓慢。
14 组织力不佳，经常弄乱东西，不喜欢整理自己的环境。
15 对亲人特虽暴躁，强词夺取，到陌生环境则害怕。
16 害怕到新场合，常常不久便要求离开。
17 偏食、挑食，不吃青菜或软皮。
18 害羞，不安，喜欢孤独，不爱和别人玩。
19 容易粘妈妈或固定某人，不喜欢陌生环境，喜欢被搂抱。
20 看电视或听故事，容易大受感动，大叫或大笑，害怕恐怖镜头。
21 严重怕黑，不喜欢在空屋，到处要人陪。
22 早上懒床晚上睡不着，上学时常拒绝到学校，放学后又不想回家。
23 容易生小病，生病后便不想上学，常常没有原因拒绝上学。
24 常吸吮手指或咬指甲，不喜欢别人帮忙剪指甲。
25 换床睡不着，不能换被或睡衣，出外常担心睡眠问题。
26 独占性强，别人碰他的东西，常会无缘无故发脾气。
27 不喜欢和别人谈天，不喜欢和别人玩碰触游戏，视洗脸和洗澡为痛苦。
28 过分保护自己的东西，尤其讨厌别人由后面接近他。
29 怕玩沙土，有洁僻倾向。
30 不喜欢直接视觉接触，常必须用手来表达其需要。
31 对危险和疼痛反应迟钝或反应过于激烈。
32 听而不见，过分安静，表情冷漠又无故嘻笑。
33 过度安静或坚持奇怪玩法。
34 喜欢咬人，并且常咬固定的友伴，并无故碰坏东西。
35 内向，软弱，爱哭又常会触摸生殖器官。
36 穿脱衣裤，钮扣，拉链，系鞋带动作缓慢，笨拙。
37 玩固，偏执，不合群，孤僻。
38 吃饭时常掉饭粒，口水控制不住。
39 语言不清，发音不佳，语言能力发展缓慢。
40 懒惰，行动慢，做事没有效率。
41 不喜欢翻跟头，打滚，爬高。
42 上幼儿园，仍不会洗手，擦脸，剪纸及自己擦屁股 。
43 上幼儿园(大，中班)仍无法用筷子，不会拿笔，攀爬或荡秋千。
44 对小伤特别敏感，依赖他人过度照料。
45 不善于玩积木，组合东西，排队，投球。
46 怕爬高，拒走平衡木。
47 到新的陌生环境很容易迷失方向。
48 看起来发展正常，但阅读绘本或学习数数时困难。
49 亲子绘本共读时，常常跳跃性地翻看书本；画画时常不按正常顺序涂鸦，或所画图案正反颠倒、过度歪斜。
50 不专心，坐不住，做活动时常左右看。
51 用油画棒着色或用水彩笔画画时，速度慢，也常画到纸张以外的地方。
52 看书容易疲劳、走神，特别害怕数学相关的活动。
53 听故事或读绘本时表现虽好，却不知其意义，而且无法说出较长的语句。
54 混淆背景中的特殊形象或目标物，不易看出或认出。
55 在幼儿园里，对老师布置的任务或提出的要求无法有效完成，常有严重挫折感。
