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高一学生对化学错题管理的态度和做法调查
同学你好！该问卷没有对错，请务必根据真实情况作答，问卷只用于课题研究，不会对外公开姓名，老师不会批评你。感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
性别
文理意向
上次期中考试你的成绩在哪个分数段
曾经我做完习题会对照答案改错
我平时做的练习及试卷都有序地整理好，错题都作醒目标记。
不改错的原因是（多选）
请选择以下选项
| 完全符合 | 比较符合 | 一般符合 | 比较不符合 | 完全不符合 | |
| 我认为不改错对上课听讲有很大影响。 | |||||
| 对于老师上课没讲过的题，我会忘记订正答案。 | |||||
| 对于化学错题我只是把正确答案写在一边 | |||||
| 对于化学错题我会在讲解前根据答案写出修改过程。 | |||||
| 对于化学错题我会在讲解前醒目地标出错因。 | |||||
| 对于化学错题，我在老师讲解时会做笔记。 | |||||
| 老师讲解后我能听懂化学错题的正确解法。 | |||||
| 老师讲解后我能分析出自己的错解步骤和原因。 | |||||
| 面对错题，我会自己重新再做一遍。 | |||||
| 我尽量独自分析、处理自己的错题。 | |||||
| 对于错题，我喜欢向同学、老师请教。 | |||||
| 对于错题，我经常回顾反思。 | |||||
| 我能对错题反映出的知识缺陷进行再学习。 |
曾经有化学错题管理的习惯吗？
多久整理一次化学错题？（不整理的不用作答）
请有过整理错题习惯的同学回答，不整理的不用作答
| 完全符合 | 比较符合 | 一般符合 | 比较不符合 | 完全不符合 | |
| 整理化学错题时我只是抄答案和解析，而不写出错因 | |||||
| 整理化学错题时，我会对同类化学错题进行归纳。 | |||||
| 我曾经在考试中因为出现整理过的化学错题而规避了错误。 | |||||
| 我会在错题边上作反思记录，记下错误产生的原因。 | |||||
| 我会对整理过的错题进行归类，找出规律。 |
我多长时间回顾一次整理出的化学错题？（不整理的不用作答）
请选择以下选项
| 完全符合 | 比较符合 | 一般符合 | 比较不符合 | 完全不符合 | |
| 我觉得做化学新题比整理化学错题更能提高解题能力。 | |||||
| 我认为整理化学错题可以避免在考试中出现相同的错误 | |||||
| 错题反映了我学习上的不足，错题整理可以提高我的考试成绩。 | |||||
| 错题整理可以修补我的知识结构，提高学习效率。 | |||||
| 其他作业很多， 我认为根本没有时间整理化学错题。 | |||||
| 我认为对于整理了的化学错题下次仍然会错 | |||||
| 我整理化学错题时并不能真正理解做题思路。 | |||||
| 我能对照错解过程和正确解答方法，找出错因。 | |||||
| 我会把同类的错题进行对比，找出规律。 | |||||
| 我认为整理化学错题很浪费时间。 |
如果不是老师要求，我不会进行化学错题整理。
如果有老师监督指导，我愿意建立错题本管理错题
我觉得有必要建立错题本
即使有老师监督，整理错题依然很浪费时间，效率不高
