本页仅为文字内容,不可回答。

中小学美术课堂教学方法调查(教师卷)

尊敬的老师,您好!我们是山东师范大学美术学院研二的学生,这是一份关于美术课堂教学方法的调查问卷,感谢您在百忙之中抽空填写本问卷。本问卷采用不记名方式,调查结果只用于数据统计分析,不涉及对个人和您学校的评价,不会对您造成任何负面影响。请您根据实际情况如实回答,圆圈为单项选择题,方框为多项选择题。非常感谢您的参与和帮助!
您的性别
您的教龄:
1-5年
6-10年
11-15年
16年以上
您所在美术组对于教学方法的重要度是怎样的?
非常重视
较为重视
不重视
作为一名美术教师您在课堂中最常用的教学方法是?
讲授法
小组合作探究法
情景教学法
角色扮演发
多媒体教学法
灌输式教学法
您认为随着新课程改革的不断深化,教学方法是否需要改进?
需要
不需要
若需改进,您是否进行过有关教学实践?请简单举例说明。
    ____________
在下列几组教学形式中您认为哪种最有效?
教师讲授,直截了当
师生合作,共同解决问题
教师引导的翻转课堂
教师放手,学生自主学习与探究
相比平时课堂上对学生的观察,考试(纸笔)更能了解学生的学习情况?
完全同意
基本同意
不同意
完全不同意
学生回答问题后,您是如何评价的?
对于满意的回答,如果是小学生,适当给予物质奖励
对于满意的回答,不采用物质奖励,而是言语表扬
学生回答错误时并不批评而是加以指正和引导
综合学生自身学习情况进行积极评价
继续上课,不怎么进行反馈和回应
您了解过UbD(Understanding by Design )这一教学模式吗?
非常了解
了解一些
不了解
您在教学中运用过UbD(Understanding by Design )这一教学模式吗?
运用过
没用过
如果您在教学中运用过UbD这一教学模式,您认为它的优点是什么?(如果您不曾运用,请忽略此题)
提高了备课效率
掌握了单元化设计的方法
激发了学生学习美术的积极性
学生美术素养得到提高
学生作品有了明显改善
其他
如果您在教学中运用过UbD这一教学模式,您认为它的弊端是什么?
模板设计不熟悉,严重影响备课时间
授课时间短学生理解不透彻,影响教学效果
虽然运用该模式,但不能对学生的应试起到帮助
其他
您对目前美术课堂教学方法是否还有其他建议?
    ____________
举报