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2018~2019学年第二学期任务驱...
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2018~2019学年第二学期任务驱动课程改革实施情况调查问卷各位同学: “任务驱动教学”是一种充分发挥学生主体作用的教学方法,是高职教育实施教学改革的一种有效教学方法;在“任务驱动教学”中,学生在教师的指导下,以“任务”为学习的中心内容,通过自主学习、团队协作等学习实践活动,完成既定学习任务。 本学期,《 电子线路制图与制版》课程须实施“任务驱动教学”改革。现对该课程“任务驱动教学”情况进行调查。此问卷共7题,请认真如实将选项填在下面表格中,保证数据的科学性和有效性。此问卷不计姓名,可以放心填写。谢谢你的支持!
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
与传统的教学方法相比,你对“任务驱动教学”的接受度:
完全能够接受
比较能够接受
困难较大仍能接受
不能够接受
该课程任课老师实施“任务驱动教学”情况
大多内容实施“任务驱动教学”
部分内容实施“任务驱动教学”
较少内容实施“任务驱动教学”
完全没有实施“任务驱动教学”
该课程任课老师实施“任务驱动教学”效果
很好
较好
一般
不好
你对该课程任课老师实施“任务驱动教学”满意度
非常满意
满意
一般
不满意
你对完成“学习任务”的态度是
积极投入
应付了事
畏难放弃
不参与
你认为通过自主学习和团队协作完成“学习任务”能提高自己的能力吗?
能
一般
不能
不知道
你认为该课程的“任务驱动教学”改革的后续工作( )(此题可以多选)
加强“任务”的设计
扩大“任务驱动教学”的范围
调动学生参与及完成任务的积极性
加强老师的指导
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