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2018~2019学年第二学期任务驱动课程改革实施情况调查问卷各位同学: “任务驱动教学”是一种充分发挥学生主体作用的教学方法,是高职教育实施教学改革的一种有效教学方法;在“任务驱动教学”中,学生在教师的指导下,以“任务”为学习的中心内容,通过自主学习、团队协作等学习实践活动,完成既定学习任务。 本学期,《 电子线路制图与制版》课程须实施“任务驱动教学”改革。现对该课程“任务驱动教学”情况进行调查。此问卷共7题,请认真如实将选项填在下面表格中,保证数据的科学性和有效性。此问卷不计姓名,可以放心填写。谢谢你的支持!

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
与传统的教学方法相比,你对“任务驱动教学”的接受度:
完全能够接受
比较能够接受
困难较大仍能接受
不能够接受
该课程任课老师实施“任务驱动教学”情况
大多内容实施“任务驱动教学”
部分内容实施“任务驱动教学”
较少内容实施“任务驱动教学”
完全没有实施“任务驱动教学”
该课程任课老师实施“任务驱动教学”效果
很好
较好
一般
不好
你对该课程任课老师实施“任务驱动教学”满意度
非常满意
满意
一般
不满意
你对完成“学习任务”的态度是
积极投入
应付了事
畏难放弃
不参与
你认为通过自主学习和团队协作完成“学习任务”能提高自己的能力吗?
一般
不能
不知道
你认为该课程的“任务驱动教学”改革的后续工作( )(此题可以多选)
加强“任务”的设计
扩大“任务驱动教学”的范围
调动学生参与及完成任务的积极性
加强老师的指导
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