本页仅为文字内容,不可回答。

幼儿园角色游戏开展现状调查

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!请选定您认为符合的选项,未标明多选题的均为单选题。
您的教龄是()
3年以下
3年到5年
5年以上
您的学历是()
中专
大专
本科
您是否为学前教育专业()?
您是否参加过关于“角色游戏”的专业培训?
您认为角色游戏的概念是()?可多选
角色游戏偏娱乐性
分角色表演
情景角色游戏
区域活动中分角色进行主题游戏
您认为角色游戏在幼儿游戏中重要吗?
不重要
一般
重要
您认为角色游戏对幼儿的教育价值体现在()可多选
在角色游戏中能够有力的培养幼儿的社会性交往
在角色游戏中能够发展幼儿的语言能力
在角色游戏中能够(明显)提高幼儿的智力水平
在角色游戏中能够提高幼儿的认知发展水平
在开展角色游戏时游戏的主题确立者为()
教师
幼儿
师幼结合
幼儿开展角色游戏时的游戏场景一般是()
由教师布置
由幼儿自住布置
由教师和幼儿布置
您所在班级开展角色游戏的频率是()
每天1-2次
每周1-2次
每周3-4次
每月1-2次
您所在班级开展角色游戏的时间是()
10分钟以下
10-20分钟
20-30分钟
30分钟以上
为幼儿准备角色游戏活动材料的过程中,您更倾向于提供()
全逼真材料
全替代材料
半逼真半替代材料
您认为角色游戏材料要怎么投放?
多多益善
随意投放
有目的性
依据幼儿喜好
在角色游戏活动区域角色的分配最常由()
老师决定并分配
幼儿自己决定并选择
幼儿之间讨论协商后决定并选择
您能够很好的把握幼儿游戏介入的时间吗?
能够
差不多
不能
您认为老师应该不应该介入到幼儿的角色游戏当中?
不应该介入
适当介入
完全介入
以下哪种情况出现时您会选择介入幼儿的角色游戏?可多选
幼儿抢玩具产生矛盾时
幼儿主动报告时
幼儿在选择游戏举棋不定时
在游戏中玩了一会儿却无法继续时
教师应该以()的身份介入角色游戏。
指导者
建议者
游戏角色
老师角色
您对幼儿角色游戏指导的内容包括()可多选
游戏情节
游戏材料
游戏规则秩序
游戏角色
您指导角色游戏的依据主要是()
教师经验
园所交流
专家指导
书籍期刊
其他
在角色游戏的评讲环节,您通常是()
以教师评讲为主
以幼儿自评或互评为主
教师和幼儿共同评讲
对角色游戏活动进行评价时,您最常以下列哪种情况为主?
分享孩子的游戏体验
总结游戏的进展情况
评价幼儿在游戏中的行为
为下一次游戏提出建议
您认为在角色游戏中存在哪些问题?可多选
材料投放缺乏目的性
教师介入时机把握不好
介入方式不当
反馈、评价不及时
举报