北京大学教师教学发展中心

2019年10月

 

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北京大学助教工作需求调查问卷

亲爱的老师,您好!

       学生助教在北大日常教学中发挥着非常积极的作用,学校计划开展北京大学助教教学能力提升证书项目,进一步加强对助教岗位的培训、管理和评估。本次调查是想要了解您对学生助教的招募、管理、培训等方面的想法和看法。您提供的信息将对北大助教培训项目的规划和实施具有重要意义,我们保证您所提供的信息只作为项目研究之用,所以请您提供尽可能完整的信息,感谢您对我们工作的大力支持! 

北京大学教师教学发展中心

2019年10月

 

您所在的院系
    ____________
您的身份
授课教师
教务管理人员(负责助教管理)
主管教学的院系领导,但不授课
主管教学的院系领导,同时授课
其他
您所教授的课程类型(如果有多门课,请您选择一门您用到助教的课程,下面的相关题目也请以此课为准)
通识课
公选课
专业课
公共课
其他
不授课
上学期或本学期承担您课程助教的学历水平
博士生
硕士生
高年级本科生
没有助教或其他情况
您对上学期或本学期承担您课程助教的总体评价(满分是5分)
选项1 ★ ★ ★ ★ ★
分割线
请您对助教的工作职责进行重要性评价
与您定期(每天,每周,每月)讨论课程相关问题 ★ ★ ★ ★ ★
提醒选课的学生课程要求,比如任务截止日期等 ★ ★ ★ ★ ★
为在上课/作业/阅读/任务方面有问题的学生进行课外辅导 ★ ★ ★ ★ ★
联系未上课或未交作业的学生 ★ ★ ★ ★ ★
出席课程 ★ ★ ★ ★ ★
固定答疑时间 ★ ★ ★ ★ ★
回复学生邮件/在线回复问题 ★ ★ ★ ★ ★
维护教学网课程网站 ★ ★ ★ ★ ★
准备考试工作 ★ ★ ★ ★ ★
考试评卷 ★ ★ ★ ★ ★
为作业/测验/练习出题 ★ ★ ★ ★ ★
为作业/测验/练习评分 ★ ★ ★ ★ ★
维护更新学生成绩单 ★ ★ ★ ★ ★
上习题课 ★ ★ ★ ★ ★
上实验课 ★ ★ ★ ★ ★
组织小班讨论课 ★ ★ ★ ★ ★
组织考前复习 ★ ★ ★ ★ ★
讲解部分课程内容 ★ ★ ★ ★ ★
帮您制作教学PPT ★ ★ ★ ★ ★
管理实验室 ★ ★ ★ ★ ★
拷贝数据、输入、打字等其他办公室工作 ★ ★ ★ ★ ★
开发教学大纲 ★ ★ ★ ★ ★
除了上述职责,您认为助教还应该承担的工作是(没有可不填)
    ____________
分割线
在与助教一起工作过程中,是否出现过合作困难的情况,如果有过,请简单说明。
没有
您认为助教上岗之前,是否应该接受相应的培训
请您选择下列助教培训内容的必要性
助教工作职责 ★ ★ ★ ★ ★
助教工作态度 ★ ★ ★ ★ ★
师德师风 ★ ★ ★ ★ ★
评分与反馈方法 ★ ★ ★ ★ ★
课堂管理方法 ★ ★ ★ ★ ★
课堂讲授方法 ★ ★ ★ ★ ★
实验课指导方法 ★ ★ ★ ★ ★
课堂讨论教学法 ★ ★ ★ ★ ★
教学技术,包括教学网、教室设备等 ★ ★ ★ ★ ★
教学原理或学习理论 ★ ★ ★ ★ ★
沟通心理学 ★ ★ ★ ★ ★
除了上述培训内容,您认为还需要对助教开展的培训内容是(没有可不填)
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您希望您的课程助教接受下面哪些培训?(可多选)
助教通用培训,包括师德师风,评分策略、课堂管理和指导方法
通识核心课助教培训
小班讨论课助教培训
实验课助教培训
习题课助教培训
其他,请说明
分割线
您的课程助教是如何确定的?
自己找学生
院系统一招募安排
其他,请说明方式
对您的课程助教,您是否会提供下列的培训和指导?
上岗前提出明确的工作要求
提供专业知识方面的培训
学期中定期和助教交流,解决助教的问题
安排助教试讲
要求助教全程听课,课后给您提供反馈
和助教讨论作业评分的标准和方法
其他,请说明
请简要说明您是如何评估助教工作的?(也可以从院系的角度简要说明院系的评估方法)
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对于助教的管理、培训和评估,您还有什么建议?
    ____________
如果您愿意接受我们后续的进一步访谈,请您留下您的邮箱或电话
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