贺兰一中初中音体美课堂教学质量评价

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教学设计(15分)

(1)目标定位准确、合理。具有层次性和可操作性。符合课程标准要求，贴近学生身心特点。

(2)容量适当、难易适度，有利于学生兴趣的培养，促进学生身心发展。

(3)计划齐全，教案设计科学、合理；内容选择与开发符合中、小音体美教学基本要求并按计划进度实施教学。

教学实施(40分)

(1)能提供学生充分的自主活动、参与学习的时间与空间。因材施教、循序渐进。教学组织灵活有序。

(2)教学步骤合理，方法灵活、多样、有效，教学重点突出，关注个体差异，注重激励性评价与反馈。把握最佳的教育契机，形成有利于学生健康成长的教学。

(3)有能够调动起学生学习热情的有效方法，学生精神饱满，场地、教学器材合理利用。

(4)语言简练、准确，示范正确、规范，教态自然、亲切，课堂调控方法应变自如。

教学效果(45分)

(1)掌握音乐、美术、体育与健康基础知识、基本技术与练习方法，使每位学生均有收获，新授技能目标达成率在70%以上。

(2)结合教材的具体特点，合理安排练习，关注学生音体美素质的发展与提高。

(3)学生在学习中表现出积极参与、克服困难、公平竞争与合作等优良品质，在体验、表达和分享中感受快乐。

综合评价

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