广东省跨年度（2017-2019）递进式培训项目——优秀青年教师成长助力高级研修班2019年训前调研

你的姓名：

学科

姓别

今年4月11-22日的集中培训你是否可以正常参加？

不能正常参加培训的原因：

2017年培训布置的“课题”你完成的情况已经到了哪一步？

你是否可以通过讲座的方式与同学分享你的课题研究方法及研究成果？

在此之前，你是否做过自己认为比较满意的教学设计？

你可以独立熟练地完成一个微课教学视频的制作吗？

打造“一节精品课”的内容包含“教学设计”、“微课教学视频”、返岗“公开展示课（录像）”实际上就是一节课的内容，目的是为了将这一节课做成精品，提炼自己的教学特色风格和突显个性品牌，代表自己的教学水评向同行展示。你认为设计是否合理？

这次课程设计主要是从两个方面来考虑：一、科研能力提升，怎样发现、提炼教学中的问题，如何进行研究解决问题，最后转化为成果，让自己成为一个研究型教师；二、教学技能和课堂艺术上的提升，也就是围绕“一节精品课”的相关内容。这样的安排你认为是否合理实用？

围绕打造“一节精品课”，4月11日--22日的课程安排了“信息技术与课堂深度融合”系列讲座，帮助你更好更高水平的去完成“微课教学视频”的制作及“教学设计”中突显信息技术的用运。也可以更熟练地将这些应用到日后的教学当中，是否觉得实用？

你的“教学设计”准备用几年级的第几单元的哪一节课的内容？请写出题目。

你的“微课教学视频”准备用几年级的第几单元的哪个知识点？请写出题目。

对于“教学设计”、“微课教学视频”、“优秀青年教师特色成长之路”作为三年来的培训成果拟公开出版，这对自己的职业成长（如职称等）有一定的帮助，也将自己的优秀成果和经验向社会同行展示，为我们的教育做些有价值的贡献和引领。你是否赞成？

你选择了下列哪一项来进行结业答辩？

针对4月11-22日的培训，你是否有更好的想法？或者有想推荐哪一位专家的讲座（专家姓名、讲座主题、联系方式）？