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数形结合在低年段小学数学教学中渗透性研究及应用情况

您在数学教学中是否向学生提出过“数形结合”这一专业术语（ ）
A.是
B.否
您认为在小学阶段，“数形结合”思想对学生学习数学的帮助（）
A.很大
B.比较大
C.一般
D.没有
您认为在小学的哪个学龄段对于“数形结合”思想的初步渗透更好（ ）
A.低年段
B.中年段
C.高年段
当遇到难题时，您是否会引导学生采用“数形结合”思想进行解答（ ）
A.绝不
B.偶尔
C.经常
在“数与代数”领域教学中你再哪些方面会渗透数形结合思想？
A.数的认识
B.数的运算
C.常见的量
D.式与方程
E.探索规律
F.解决问题
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