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茶山中学19-20学年度教师专业发展情况

各位老师:
       为推动我校教师的专业发展,促进我校教师的职称职务晋升,现请各位老师根据教师职称评审条件并结合实际情况,填报个人的教师专业发展情况,以便学校根据教师的实际需求制定科学的教师专业发展规划,创造有利于教师职称职务晋升的条件,帮助我校教师提高专业水平。多谢配合!
姓名
    ____________
性别
年级
初一
初二
初三
任课
语文
数学
英语
政治
物理
化学
历史
地理
生物
信息
体育
音乐
美术
人员类型
在编
临聘
现评定职称
二级教师
一级教师
高级教师
职称晋升目标
一级教师
高级教师
正高级教师
职务聘任情况
一级教师0年
一级教师1年
一级教师2年
一级教师3年
一级教师4年
一级教师5年以上(含)
高级教师1年
高级教师2年
高级教师3年
高级教师4年
高级教师5年以上(含)
继续教育条件
达标
未达标
支教交流经历
已交流
未交流
班主任年限
满8年(一级后满1年)
满8年(一级后满2年)
满8年(一级后满3年)
未满8年
教学经历
初中循环教学
初三把关3 年
未达标
近5年公开课
达标
未达标
课题立项
主持人
成员(前5名,含第5名)
成员(前5外)
无课题
课题结题
主持人
成员(前6)
成员(前6外)
未结题
无课题
论文发表(获奖市级以上奖励)或宣读
达标
未达标
市级表彰
市优秀(或以上)
市先进(或以上)
市名师(或以上)
市学科带头人
市教学能手
未获表彰