小学英语课堂语境创设学生感知情况调研

本次调研面向小学阶段学生,旨在了解大家对当前英语课堂语境创设的真实感受,收集相关反馈用于优化英语课堂教学设计,所有作答均匿名保密。
英语授课过程中,教师全程使用英语开展教学的频率是?
每节课全程使用
部分教学环节使用
几乎全程不使用
你能听懂教师用英语讲授的课堂内容的程度是?
全部都能听懂
只能听懂部分内容
基本听不懂
在讲解新英语单词时,教师搭配相关辅助图片的频率是?
每次讲新单词都会准备
只有部分重点单词会搭配
完全不会搭配图片
你认为借助配套图片记忆英语单词的实际作用如何?
对记单词帮助很大
作用不大可有可无
完全没有帮助
英语课堂上使用音频播放设备开展听力练习的频率是?
每节课都会用到
只有听力专项课会用到
几乎不会使用
英语课堂上跟随配套英文歌曲做律动舞蹈的频率是?
经常安排这类互动环节
偶尔会组织一次
从来没有这类环节
英语课堂上组织大家参与英文互动小游戏的频率是?
每节课都有相关游戏
每周会安排1-2次
几乎不会组织
英语课堂上安排大家进行情景角色扮演练习的频率是?
经常开展这类练习
只有公开课才会安排
完全没有相关练习
英语课堂上带领大家带感情、按语调朗读课文的频率是?
每次学新课文都会带读
偶尔会安排带读环节
基本不会要求带感情朗读
你认为在融入背景音乐的环境下学习英语的体验如何?
体验很好学习更轻松
体验一般没有明显感觉
会分散注意力影响学习
英语课堂上教师拓展英语文化、海外风土人情相关内容的频率是?
经常穿插相关趣味知识
只有教材涉及才会讲解
完全不会拓展相关内容
英语课堂上给大家提供表演英文小情景剧机会的频率是?
每学期都会组织多次
每学期最多安排1次
从来没有相关机会
遇到海外特色节日时,教师布置对应主题教室环境的频率是?
每个相关节日都会布置
只会挑选部分节日布置
从来不会做相关布置
你最喜欢以下哪种类型的英语课堂互动形式?
英文歌曲律动
情景角色扮演
英文趣味小游戏
英文故事听读
文化知识拓展分享
你对融入音乐、游戏、互动环节的趣味英语课的态度是?请补充说明理由
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