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地方高校大学生英语移动APP学习问卷调查

iMedia Research(艾媒咨询)数据显示,2018中国在线教育市场规模将达3480亿元。非一线城市K12在线英语用户占比达60.3%,发展潜力大;而师资、课程多元化成用户平台选择首要出发点。作为高校师范类大学生了解英语移动类APP学习非常必要。
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
你最常用的英语类移动APP是否具备以下教育媒体的特征?
表现性:外语类移动APP表现外语交际的空间、时间、和运动特征
重现性: 外语类移动APP能将外语内容重新呈现而不受时空的限制
同步性: 外语类移动APP把外语同时传递给学习者的范围的大小。
参与性: 外语类移动APP为学生参与教学活动和动手操作提供机会。
操控性: 使用者(师生)接受外语类移动APP操控的难易程度。
你通常使用的英语类移动应用下载渠道有
线下活动 社交媒体 网络广告 手机主流应用商店 搜索下载
矩阵行1
3. 大学生英语类移动APP存在主要问题(排序)
操作不便
流量资费较贵
屏幕显示不清晰(伤眼)
互动太少, 外语学习效果不佳
内容质量不佳, 权威性不足
产品类型单一, 同质化高
应用运行障碍多
4. 大学生英语类移动应用或学习内容类别使用情况(最多选择3种)
听说训练类
语法写作训练类
词典类, 工具类
考试辅导类
教材课程配套类
大学生使用英语类移动应用的场景 (最多选三项)
课外碎片时间
睡觉前半小时
乘坐交通工具
选项2校内自主学习时
教师课堂上
大学生选择英语类移动应用考量的主要因素
平台的权威性和师资水平
课程的多元化
课程价格费用/流量的费用
媒体资源的丰富和实用性
自主学习/互动方式
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