本页仅为文字内容,不可回答。

“翻转课堂”在《大学计算机基础》课程中实施效果调查(学生问卷)

各位同学:你们好!《大学计算机基础》课程已经结束,我们希望能够通过此次问卷更好地了解你在“翻转课堂”教学模式当中的体验。你的意见与建议能够帮助我们今后更好地改进课程。对下面问题的回答没有对错之分,请你按照自己的情况如实作答。 计算机公共课程组 2019年12月
请输入学号
    ____________
你课前预习(包括自学教学视频、自学课本内容等)花费的时间
30分钟左右
1小时以上
2小时以上
教学视频对课前学习是否有帮助
非常有帮助
一般
没有帮助
课前自学的难点
自律性差,不能按时完成
视频学习不能解决知识上的困惑
不能很好把握知识的重难点
无法及时得到帮助
遇到困难,通过哪些途径解决
网上查阅资料
同学讨论交流
观看微视频
课堂问老师
课前预习效果自我评价
优秀
良好
一般
你认为通过小组完成实训作业,讨论交流,课堂PPT展示这种方法,对帮助知识拓展
效果更好
效果一般
效果不大
在翻转课堂教学中,以下描述与你最相符的是
我的沟通能力提高了
我的学习主动性提高了
我的学习效率提高了
我的创新能力提高了
我课堂发言和参与度都提高了
我的自学能力提高了
我的团队合作精神和能力提高了
在翻转课堂教学中,以下描述与你最相符的是
我对线上线下相结合的成绩考核标准非常满意
我对我所上的翻转课堂教学效果非常满意
我的专业能力提升了
我的学习成绩提高了
我能够更加自由支配学习时间
总体来说,我认为我所上的翻转课堂教学课程完成了课程教学目标
总体来说,我非常推荐翻转课堂教学模式,希望学校有更多的课程中使用翻转课堂教学模式
在翻转课堂教学中,以下描述与你的任课教师最相符的是
在翻转课堂中,教师教学体现了 “学为中心 ”的教学理念
在翻转课堂中,教师教学非常投入
在翻转课堂中,师生的互动性非常好
在翻转课堂中,教师教学辅导和答疑更加及时有效
举报