大学计算机基础调查问卷
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大学计算机基础调查问卷
欢迎参加本次答题
Q1:你的性别
男
女
Q2:你是否对计算机感兴趣？
不感兴趣
只是想上网
很感兴趣，想用计算机设计出一些作品
其他
Q3:你最早接触计算机的时间？
小学
初中
高中
大学
Q4:你的计算机水平：
从来没有接触过
简单接触过但并不熟悉
能熟练的上网聊天
能熟练操作各种办公软件
会安装各种系统跟软件
懂至少一门计算机语言
取得过国家计算机相关证书
Q5:在中学阶段学习过什么计算机知识？
打字
Word文字处理
上网
网页设计
其他
Q6:你目前掌握的计算机知识主要来自？
中学的信息技术课程
父母朋友
自学
其他
Q7:上大学之前，你对于计算机的组成及工作原理？
不清楚
有点了解
了解
很了解
Q8:你操作键盘是按指法进行操作吗？
是
不是
Q9:你每分钟可以输入多少个汉字或英文字符？
60以下
60-90
90-120
120以上
Q10:你以前主要在什么地方使用计算机？
家里
网吧
学校机房、图书馆
宿舍
Q11:你主要使用计算机做什么事情？
游戏
购物
视频
聊天
搜索和浏览
学习
Q12:你学这门课程想要达到什么目标？
基本的文档处理
成为办公高手
熟悉软硬件，能组装计算机、安装并配置操作系统、管理常用软件
对计算机的某些领域有兴趣深入学习
Q13:如果在学校的网站上有关于教学资料你会去看吗？
会
不会
Q14:你希望授课和上机的比重是：[写出各自所占百分比]
授课（ %）
上机（ %）
Q15:通过本学期的学习，你掌握了哪些内容？[多选]
英文和中文的键盘输入
计算机硬件的选购与组装
安装WINDOWS和OFFICE等常用软件
简单软硬件故障的分析与排除
Windows和文件夹的复制移动删除
Windows控制面板等管理工具的参数设置
Word办公文稿排版时设置字体格式和段落格式
Word办公文稿排版时设置表格格式和图片格式
Excel电子表格中填写数据
Excel电子表格中使用公式进行计算或使用统计功能
PowerPoint幻灯片图文内容的编辑
PowerPoint幻灯片动画和切换效果的设定
收发电子邮件、上网浏览网页、查找资料
Q16:你对老师授课的方法、内容的组织等有什么建议？[多选]
多媒体授课信息量大，内容不易消化
课堂希望有更多师生互动，例如问答，同学讨论，报告等
建议增加团队合作课题，调动学生积极性和创造性
其它
Q17:你对理论课有哪些看法？[多选]
课时太少
课时太多
幻灯片课件很精彩
幻灯片课件很糟糕
学到很多实用的东西
学到实用的东西太少
讲解很详细也很形象
讲解很简略或不形象
具体的例子太多了
具体的例子太少了
抽象的理论太多了
抽象的理论太少了
Q18:你对实验课有哪些看法？[多选]
课时太少
课时太多
幻灯片课件很精彩
幻灯片课件很糟糕
学到很多实用的东西
学到实用的东西太少
讲解很详细也很形象
讲解很简略或不形象
具体的例子太多了
具体的例子太少了
抽象的理论太多了
抽象的理论太少了
Q19:对于本学期所完成的实验练习中，你觉得练习的难易程度？
过于简单
还可以
过难
Q20:你对教材有哪些看法？[多选]
知识很实用
知识不实用
软件版本比较新
软件版本比较旧
操作部分很详细
操作部分不详细
理论部分很明确
理论部分不明确
整体印象很好
整体印象不好
Q21:22.你认为教材中哪些章节内容需要修改或补充？[多选]
信息技术与计算机
微型计算机系统
操作系统基础
网络技术
Word
Excel
PowerPoint
程序设计基础
数据库应用基础
多媒体技术
Q22:你对大学计算机基础这门课程的整体看法？[多选]
很实用
不实用（将来用不着，或本来就会不用学）
喜欢学
不喜欢学，原因：
愿意多投入一些课余时间学计算机
不愿投入课余时间学计算机
Q23:你认为现在自己的计算机水平如何？
水平很低，很多基础的，甚至书内的应用都没有掌握
水平一般，常用的和书上的知识我都掌握了
水平很高，不常用的和书上没有的我也掌握了
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