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FY19春季教研三年级精进第5次演课打分（尹秘、周青青）
精雕细课，我们都是教学能手✌️
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课程完整度（打分范围：5-20分）a. 流程完整+知识点完整，重难点突出，教学目标可以达成。 20分。b. 流程不完整，知识点重难点不够清晰，教学目标基本可以达成。12-19分。c. 流程不完整，重难点不清晰或偏离，教学目标可能未达成。5-11分。
教师语言（打分范围5-20分）a. 语速适中，语音语调优美，指令清晰；有提问技巧。20分。b. 语速较快 ，指令较长，语音语调不够地道，部分内容学生可能无法理解；有一定的提问技巧。12-19分。c.语速快，指令冗长或不易理解；语音语调较平无法调动听者兴趣。无提问技巧。5-11分。
课堂活动设置（打分范围5-20分）a. 活动设计有明确的目标性。遵从由易到难，动静结合的原则，可操作性强；能够设计T-Ss, T-S1, S1-Ss, S1-S1等多种互动形式。 20分。b. 活动设计能达成教学目标。遵循由易到难，动静结合原则，但活动不丰富，或需要增加活动或替换活动实施；互动形式上，有T-Ss,S1-S1,S1-Ss的设置。11-19分。c. 活动设计没有针对教学目标实施。缺乏层次性。仅个别学生参与。5-11分。
教具使用（打分范围1-10分）a. 有使用互动课件进行白板正音，互动游戏，课本练习等。如有PPT，则PPT图片呈现信息准确，教具准备充分，使用得当。10分。b. 有使用互动课件，但没有使用白板正音，基本没有使用互动白板游戏。PPT图片呈现信息基本准确，偶有歧义；教具准备不够充分，有缺少教具或过度准备教具但未充分利用。4-9分。c. 没有使用互动课件，PPT图片含义呈现不清晰，教具准备不充分，缺少必要教具。 1-3分。
板书设计（打分范围1-10分）a.清晰且设计精美，重点难知识呈现清晰，单元重点单词使用了四线三格呈现。10分。b. 清晰但不够精美，重难点知识呈现较清晰，单元重点单词未使用四线三格呈现。5-9分。c. 板书较混乱，重点难知识呈现不清晰，字迹不美观。1-4分。
发音及自然拼读教学（打分范围1-10分）a. 发音准确无误，教授重点单词时有自然拼读教授，且自然拼读教授都正确。10分。b. 发音错误1处扣1分，自然拼读未教授扣4分，自然拼读有教授但教授错误扣1分。
班级管理（打分范围0-10分）a. 有易操作的加分机制。对班级学员能够进行高效课管。10分。b. 有加分级制，但不好实施。对班级学员有一定的课管，但不够有效。5-9分。c. 无加分级制，对班级学员无课管意识，容易造成班级混乱。0-4分。
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