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信息技术与学科教学融合情况调查问卷（学生版）

各位同学，大家好！我校正在开展陕西省基础教育“十三五”教育技术研究规划课题《信息技术与高中学科教学的深度融合研究》的研究工作，为充分了解我校信息技术应用教学现状，进一步做好多媒体教学的管理与指导工作，切实提高我校的教育教学质量，特对本校的多媒体使用情况对同学们做本次问卷调查。本次问卷采用不记名的方式进行，只用于相关的研究，不会对同学们产生任何负面影响。在此，我对同学们给予这一调研工作的帮助表示诚挚的感谢！

你经常使用电脑或手机吗？

[1]经常使用

[2]只是偶尔

[3]从未使用

你对利用电脑或手机学习知识感兴趣吗？

[1]常常主动利用电脑或手机查阅资料

[2]遇到解题困难时才会使用

[3]几乎不用电脑或手机学习

你的代课老师会经常推荐你一些网络学习资源吗？

[1]经常

[2]偶尔，但很少

[3]从来不

日常学习中，你接触过以下哪些信息技术？（可多选）

[1]利用互联网教学信息资源查找资料

[2]课余时间听微课预习或巩固知识

[3]课堂上，老师利用交互式电子白板教学

[4]利用微信、QQ等其它网络平台与老师互动、答疑解惑

日常学习中，你会通过微课视频或者网络在线进行课前预习吗？

[1]经常

[2]偶尔

[3]几乎从来不

日常学习中，你会通过网络在线做题巩固所学知识吗？

[1]经常

[2]偶尔

[3]几乎从来不

你知道新型教学方式——“翻转课堂”吗？

[1]知道，我的老师有时也会采用翻转课堂教学模式

[2]听说过，但不知道具体形式

[3]完全不知道

你最喜欢使用多媒体教学的课程？（可多选）

[1]语文

[2]数学

[3]英语

[4]理综

[5]文综

[6]其它

哪个科目的老师常常使用多媒体教学？（可多选）

[1]语文

[2]数学

[3]英语

[4]理综

[5] 文综

[6]其它

哪个科目的老师几乎不使用多媒体教学？（可多选）

[1]语文

[2]数学

[3]英语

[4]理综

[5]文综

[6]其它

你认为与传统教学形式比较，使用多媒体教学的整体效果如何？

[1]非常好

[2]较好

[3]一般

[4]不太好或差

多媒体教学与传统教学，您比较喜欢哪一种？

[1]传统教学

[2]多媒体教学

[3]两者结合

[4]其他

使用多媒体教学对提高课堂教学质量的作用如何?

[1]好

[2]较好

[3]不太好

[4]差

多媒体教学在促进知识的理解和掌握方面的效果如何？

[1]好或较好

[2]有的课程好，有的课程不太好

[3]一般或差

多媒体教学在活跃课堂气氛，提高学习兴趣方面的效果如何？

[1] 好或较好

[2]一般

[3]差

多媒体教学在促进师生交流和沟通方面的效果如何？

[1] 好或较好

[2]一般

[3]差

使用多媒体教学能达到‘能对考试有作用’，你同意吗？

[1]很同意

[2]同意

[3]不同意

你对多媒体教学内容的感觉是

[1]形象生动,记忆深刻

[2]与常规教学差不多

[3]速度太快,以至印象不深

你认为多媒体教学对你的学习有哪些帮助？（可多选）

[1]图、文、声并茂，使课堂生动活泼，提高了学习积极性。

[2]信息量大，可以学到更多知识。

[3]有利于课程重点、难点内容的理解和掌握

[4]有利于优秀教学资源的利用与共享

[5]内容过多，跟不上老师的上课节奏，注意力难以集中，思考时间较少

您的代课教师所用多媒体课件的设计和制作水平怎样？

[1]较高

[2]一般

[3]不高或差

教师能否真正使用多媒体，综合运用网络资源吗？

[1]能做到

[2]大多数教师能做到

[3]有部分教师做不到

从学生的角度考虑，影响多媒体教学效果的主要原因在哪？

[1]跟不上老师的讲课进度

[2]难以把握教师思路

[3] 注意力全部转移到课件内容上，无暇听课。

您对我校教师进行多媒体教学的效果是否满意？

[1]满意

[2]一般

[3]不满意

[4]无所谓

您对我校多媒体教学设备配备质量是否满意？

[1]满意

[2]一般

[3]不满意

[4] 还可以，但应加以改进

你认为传统的课堂内外教学模式是否有必要结合信息技术进行改进？

[1]很有必要，信息技术与学科教学融合的课堂更具有吸引力

[2]无所谓

[3]没必要，传统模式就很好

您认为目前多媒体教学存在哪些问题？（可多选）

26.您认为目前多媒体教学存在哪些问题？（可多选）

[1]过分强调以计算机为中心，忽视师生之间的互动交流。

[2]多媒体教学仅是“教材搬家”。

[3]多媒体教学只是使用现代化手段，进行“填鸭式”的灌输，“穿新鞋，走老路”。

[4]课件制作缺乏新意，形式呆板，仅是提纲、概括或框图式总结。

[5]授课时照“屏幕”宣科，单调乏味。

[6]信息量过大，难以及时消化。

[7]老师操作不熟练，延误教程。

[8]计算机发生故障多。

[9]没有联网或网速不够。

你对信息技术与学科教学的融合有什么建议？（填空题）

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