《信息技术与通用技术有效融合实践研究》调查问卷（学生版）
关于
1年前
更新
3
频次
18
题目数
分享
有问题？问问AI帮你修改 改主题：如咖啡问卷改为奶茶问卷
《信息技术与通用技术有效融合实践研究》调查问卷（学生版）
各位同学，大家好！我校正在开展三原县第一届教育信息技术及教育创新型资源课题《信息技术与通用技术有效融合实践研究》的研究工作，为充分了解我校信息技术在通用技术教学中的应用现状，切实提高我校通用技术教育教学质量，特开展本次问卷调查。本次问卷采用不记名的方式进行，只用于相关的研究，不会对同学们产生任何负面影响。在此，我对同学们给予这一调研工作的帮助表示诚挚的感谢！
Q1:对于通用技术课程，您是否喜欢( )
很喜欢
喜欢
可有可无
不喜欢
Q2:你希望在通用技术课堂上( )
多讲生活中的技术问题，让我认识生活；
多给我思考探索的机会，让我锻炼思维；
多给我动手实践的机会，让我提高动手能力。
多给我表现的机会，让我提高胆量和锻炼口才。
Q3:你认为通用技术课给你最大的收获是：( )
可以学到许多实用的知识
可以增长见识
可以帮我确定以后的专业方向
不用高考感觉很轻松
Q4:日常学习中，你接触过以下哪些信息技术？（可多选）
利用互联网教学信息资源查找资料
课余时间听微课预习或巩固知识
课堂上，老师利用交互式电子白板教学
利用微信、QQ等其它网络平台与老师互动、答疑解惑
Q5:日常学习中，你会通过微课视频或者网络在线进行课前预习吗？
经常
偶尔
几乎从来不
Q6:日常学习中，你会通过网络在线做题巩固所学知识吗？( )
经常
偶尔
几乎从来不
Q7:多媒体教学与传统教学，您比较喜欢哪一种？( )
传统教学
多媒体教学
两者结合
其他
Q8:你认为与传统教学形式比较，使用多媒体教学的整体效果如何？
非常好
较好
一般
不太好或差
Q9:多媒体教学在促进知识的理解和掌握方面的效果如何？
好或较好
有的课程好，有的课程不太好
一般或差
Q10:多媒体教学在活跃课堂气氛，提高学习兴趣方面的效果如何？( )
好或较好
一般
差
Q11:多媒体教学在促进师生交流和沟通方面的效果如何？（）
好或较好
一般
差
Q12:教师能否真正使用多媒体，综合运用网络资源吗？（）
能做到
大多数教师能做到
有部分教师做不到
Q13:从学生的角度考虑，影响多媒体教学效果的主要原因在哪？（）
跟不上老师的讲课进度
难以把握教师思路
注意力全部转移到课件内容上，无暇听课。
Q14:您对我校教师进行多媒体教学的效果是否满意？（）
满意
一般
不满意
无所谓
Q15:您对我校多媒体教学设备配备质量是否满意？
满意
一般
不满意
还可以，但应加以改进
Q16:你认为传统的课堂内外教学模式是否有必要结合信息技术进行改进？（）
很有必要，信息技术与学科教学融合的课堂更具有吸引力
无所谓
没必要，传统模式就很好
Q17:你认为多媒体教学对你的学习有哪些帮助？（可多选）
图、文、声并茂，使课堂生动活泼，提高了学习积极性。
信息量大，可以学到更多知识。
有利于课程重点、难点内容的理解和掌握
有利于优秀教学资源的利用与共享
内容过多，跟不上老师的上课节奏，注意力难以集中，思考时间较少
Q18:您认为目前多媒体教学存在哪些问题？（可多选）
过分强调以计算机为中心，忽视师生之间的互动交流。
多媒体教学仅是“教材搬家”。
多媒体教学只是使用现代化手段，进行“填鸭式”的灌输，“穿新鞋，走老路”。
课件制作缺乏新意，形式呆板，仅是提纲、概括或框图式总结。
授课时照“屏幕”宣科，单调乏味。
信息量过大，难以及时消化。
老师操作不熟练，延误教程。
计算机发生故障多。
没有联网或网速不够。
联系我们
在线客服
客服专线 4006-700-778
客服邮箱 wenjuan@idiaoyan.com
问卷网公众号