本页仅为文字内容,不可回答。

三一国际儿童学院家长问卷(第一版)

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
你在家里做过饭吗?
没有
经常
偶尔
每天
你给孩子准备早餐吗?
没有
经常
偶尔
每天
你在家里洗衣服吗?
没有
经常
偶尔
每天
你为爱你洗过衣服吗?
没有
经常
偶尔
每天
你在家里打扫卫生吗?
没有
经常
偶尔
每天
你在家里给孩子讲故事吗?
没有
经常
偶尔
每天
你的孩子之前上过幼儿园吗?
没有,在家里
上过早教
上过1个幼儿园
上过几个幼儿园
家里谁经常陪孩子玩?
爸爸
妈妈
爷爷、奶奶
姥姥 、姥爷
你在家里的休闲方式主要是?
看书
玩游戏
打牌
和朋友在家喝酒吃饭
您家中有多少册藏书?
10册以内
50册以内
100册以内
由于小明晚上不肯按时睡觉,早上赖床没有按时起床,导致妈妈送小明到班车等候点时,校车已经离去,如果您是小明妈妈,您会怎么做?
给校方打电话,让校车再来一趟
都跟校车老师打电话了,让她等10分钟,校车老师拒决没等,肯定是校方管理有问题
告诉孩子这是由于他自己没有按时起床造成的结果,所以后果和责任要由他自己承担,并陪孩子一起去学校。
告诉孩子自然后果,并与孩子达成家庭公约
孩子上课调皮或溜号,老师轻抚一下孩子或点名以示警告,回家后孩子向家长说:“老师体罚、虐待”,如果您是孩子的家长您会怎样做?
相信老师的职业素养,需要跟老师进理性沟通
孩子是不会撒谎的,一定是老师体罚孩子了
以牙还牙,去找老师算账
与老师沟通,查看监控,了解真实情况
孩子在校期间,特别是孩子独立活动的时间,出现磕碰伤情况,如果您是孩子的家长您会怎样做?
同意学校根据孩子磕碰伤情况进行有效处理,小孩子磕磕碰碰,可以理解
孩子在校期间出现磕碰,一定是老师没有照看好孩子
学校必须给家长一个交代,不行就没完
和老师沟通孩子的性格特点,与老师共同探讨如何避免磕碰
学校利用课余的时间结合学校资源做一些家长自愿性的特色课程或者社会实践活动,如果您是孩子的家长您会怎样做?
理解学样的初衷,支持学校并根据自己的实际情况选择参加
学校不可以利用学校资源培训特色课程,家长不同意
幼儿时期,开发幼儿大脑,形成树突,掌握多项技能,还不用奔西跑,到处接送,是个好事
我会征求孩子的意见,以孩子兴趣为基础,让孩子自己选择。
幼儿园会根据主题,设置家长参与或由家庭捐赠废旧物品,为幼儿活动提花丰富的材料,你怎么看待这件事?
全力支持,只要有需要,能做到,全力配合老师和学校
孩子送你这,都交学费了,我才不管呢
我愿意参与孩子成长,只要有需要,能做到全力支持
和老师说明家庭中的特殊情况,与老师沟通,理解
对于孩子选择三一国际儿童学校,你有哪些期待和目标?
    ____________
您的家庭组成情况,孩子主要由谁带大的?你觉得你们家谁说得算?谁比较强势?
    ____________
说一说孩子的性格?你觉得他(她)的性格更像谁?如果用一组词汇,你会怎样分别描述,你们夫妻俩的性格?
    ____________
你是怎么看待孩子间发生的矛盾冲突,你会怎 样教导孩子?如果您的孩子被另一个宝宝打了,你会怎么办?
    ____________
如果与老师沟通时,遇到了问题,你会采取哪些方式解决?
    ____________
如果让你来描述,你和你爱人的原生家庭,分别会用什么词汇来形容,你的爸爸、妈妈和她的爸爸、妈妈的性格?
    ____________
你能分享一下,令你终难忘的一事件吗?为什么?
    ____________
资料信息
孩子姓名:    ____________
家长姓名:    ____________
与孩子的关系    ____________
孩子未来要上的班别    ____________
联系方式    ____________
填表日期    ____________
亲爱的家长朋友你好,感谢您认真填写,此问卷的目地是可以更好的了解幼儿及家庭情况,有助于学校与家庭间建立良好的关系,对幼儿的家庭、背景、文化、成长经历进一步的了解,能够更好的形成三位一体的教育模式,让学校、家庭、幼儿,用共同的教育理念,教育方法,为幼儿成长奠定终身有益的基础而努力。
举报