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大学生学习风格和学习策略调查表
同学们，你们好！本次调查旨在了解同学们的学习风格和学习策略使用情况，请同学们根据自己的实际情况回答。这项调查只做研究用，答案无对错之分，请不要有顾虑。本调查分为两个部分，请同学们仔细阅读。
一、请仔细阅读下面的题目，在给出的五种答案中进行选择，并在相应的字母上划“√”，五种答案如下： A. 完全是这样或总是如此 B. 经常这样或多数情况如此 C . 有时这样或有时不这样 D. 很少这样或偶尔如此 E. 不这样或从不如此
二、在第二部分中，请同学按着自己情况在两种答案中进行选择
上课专心听讲。
有较强的求知欲
指定适当的学习目标
课前对要学的新内容有所预习
课后复习当天学习过的知识内容，巩固所学知识
学习新概念时，常把学习过的相关知识和观念联系起来对照，比较和分析
复习学过的内容时，常按照自己掌握的水平分为主要和次要，把握要点
经常把所学的知识归纳出纲要，以帮助记忆
平时会有计划地对学过的课程内容进行复习和练习
复习时，喜欢按个人的实际情况制定有效的复习计划
常给自己提出一些问题，以确保真正的理解所学内容
常用多种思维来解决问题
几乎总是能知道自己的解答和完全正确有多大差距
作业或检测中出现的问题，能认真分析原因加以解决
学习成绩下降时，能冷静的分析原因，采取有效的措施，尽快赶上来
上课时没有学会的内容，课后请教老师和同学
学习遇到困难时，会及时调整学习方法
经常分析和总结近期的学习进展情况
常总结自己在学习中的方法和经验
通常能按时完成老师布置的作业
要有一定综合概括能力，把广泛的阅读内容归纳整理成有条理的东西
过一段时间，喜欢回想一下这段时间的学习情况如何
能根据自己的学习情况，正确评价和总结自己在学习方向上的优势和不足
遇到不顺心的事时，能克制自己，不影响学习
当教师所讲的内容枯燥时，能控制自己注意听讲
即使有好电影，没有完成学习计划，也不会去看
在解答题目时，注意选择和组织有关信息
给自己定的学习目标，多数会按时完成
学习时要对自己有信心，不可过于自卑
喜欢对没有把我的问题坚持不懈地努力
相信自己在考试时能获得一个理想的分数
当学习遇到挫折时，能鼓励自己克服困难
善于课堂上做笔记，课后整理笔记
用自己的方法去理解一些相关理论
劳逸结合，该学习时学习，该休息时休息
善于利用学习效率最高的时间
及时总结学习中的经验和错误
经常与同学对照来检查自己在学习方法和效率上的问题
培养自己对学习科目的兴趣
注意调节自己的情绪
能够有效地利用自己的时间
经常和老师或同学进行讨论交流
充分合理的利用图书馆进行学习
避开容易使自己分心的事情
生活有规律，形成自己的作息计划
善于选择良师益友
学习环境嘈杂时，会选择换一个地方
考试前能保持良好心态
完成一定的学习目标后，就进行自我鼓励
为了较好地理解某些事物，我首先
我办事喜欢
当我回想以前做过的事，我的脑海中大多会出现
我往往会
在学习某些东西时,我不禁会
如何我是一名教师，我比较喜欢教
我比较偏爱的获取新信息的媒体是
一旦我了解了
在学习小组中遇到难题时，我通常会
我发现比较容易学习的是
在阅读一本带有许多插图的书时，我一般会
当我解决数学题时，我常常
在我修课的班级中
在阅读非小说类作品时，我偏爱
我喜欢的教师是
当我在分析故事或小说时
当我做家庭作业时，我比较喜欢
我比较喜欢
我记得最牢是
我特别喜欢教师
我喜欢
我更喜欢被认为是
当要我到一个新的地方去时，我喜欢
我学习时
我办事时喜欢
当我阅读趣闻时,我喜欢作者
当我在上课时看到一幅图,我通常会清晰地记着
当我思考一大段信息资料时，我通常
我最容易记住
当我执行一项任务是，我喜欢
当有人向我展示资料时，我喜欢
当我写文章时，我通常
当我必须参加小组合作课题时，我要
当我要赞扬他人时，我说他是
当我在聚会时与人见过面，我通常会记得
当我学习新的科目时,我喜欢
我通常被他人认为是
我喜欢的课程内容主要是
在娱乐方面，我喜欢
有些教师讲课时先给出一个提纲，这种提纲对我
我认为只给合作的群体打一个分数的想法
当我长时间地从事计算工作时
我能画下我去过的地方
当在小组中解决问题时，我更可能是
