学习策略调查表

Q1:你现在是贵州大学英语专业大几的学生。

Q2:1. 我尽可能多的使用英语。

Q3:2. 我试着去发现如何才能更好地学习英语。

Q4:3. 如果知道单词各部分的含义，我就能知道整个单词的意思。

Q5:4. 我经常复习英语课文。

Q6:5. 我尝试向以英语为母语的人一样说英语。

Q7:6. 如果知道单词各部分的含义，我就能知道整个单词的意思。

Q8:7. 在阅读英语文章时，我不会去查每个生词的意思。

Q9:8. 在用英语交谈想不起某些单词时，我就借助手势来表达。

Q10:9. 我与他人交谈学习英语的心得体会。

Q11:10. 在学习或运用英语时，我尽力去注意自己是否情绪紧张。

Q12:11. 如果我听不懂，我会请求讲话者放慢速度或重复。

Q13:12. 我努力学习英语国家的文化。

Q14:13. 我制定明确的目标以提高自己的英语技能。

Q15:14. 我注意自己所犯的英文错误，并以此为戒。

Q16:15. 为了记住单词，我经常想想在什么情景下可能用到这个单词。

Q17:16. 我尽量将生词的音、形、义结合起来记忆单词。

Q18:17. 遇到新词时，我通常回想一下它与汉语中哪些单词相对应。

Q19:18. 对于听到或读到的英语内容，我要做一下总结。

Q20:19. 当不知道应该用哪个单词时，我就用知道的单词造句。

Q21:20. 对于不太熟悉的单词我就猜它的意思。

Q22:21. 尽管我害怕出错，但我还是鼓励自己去讲英语。

Q23:22. 每当在英语学习取得进步时，我就奖励自己。

Q24:23. 我与其他同学一起练习英语。

Q25:24. 我经常从老师那里寻求帮助

Q26:25. 我关注自己学习英语的进展情况。

Q27:26. 我寻找一切机会尽可能多的用英语进行阅读。

Q28:27. 我将生词写在卡片上以便更好的记忆单词。

Q29:28. 为了记忆生词，我尽量使用生词造句。

Q30:29. 我通过多种方式来运用已经掌握的英语单词。

Q31:30. 我经常看一些英语电视节目或电影。

Q32:31. 我尽量预测讲话者将要说什么。

Q33:32. 如果想不起用准确的单词来表达，我就用意义最相近的单词或短语来代替。

Q34:33. 每当感到害怕英语时，我便努力放松自己。

Q35:34. 我在日记中写下自己学习英语的感受。

Q36:35. 当我讲英语时，我请别人改正我的错误。

Q37:36. 我用英语来提问题