市北区第一实验幼儿园大二班艺术领悟问卷调查表
感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题，现在我们就马上开始吧！
音乐活动中，您的孩子参与活动的状态如何？
非常感兴趣，能够跟随老师的引导完成看指挥听音乐打击乐器。
很感兴趣，偶尔会有回头和旁边小朋友交流、玩乐器不看老师的情况。
兴奋，会自顾自的说话，玩乐器，不看老师指挥等。
你的孩子跟随老师口令和示范的状态如何？
积极认真，始终跟随
偶尔一两次有些走神
经常被周围的环境变化而注意力转移
您认为孩子音乐活动中专注力的培养需要哪些努力？
环境不嘈杂
老师的声音、表情、体态
鼓励、奖品
活动时老师的要求和规则
家长平时多陪伴，亲子活动中能够养成良好的专注力
身体近期健康状况
个体差异
活动本身有趣，能够吸引幼儿
您觉得本次音乐活动最大的亮点在哪里？
孩子们能够看指挥合作演奏交响乐
孩子们能辨别出交响乐的乐段，并设计海盗和船长的节奏型
老师能将交响乐和故事有机结合，引起幼儿兴趣，并能够直观的理解音乐。
老师能够循序渐进地先用身体动作引导幼儿熟悉节奏，然后加上乐器演奏，难易程度循序渐进，符合幼儿的年龄特点和接受能
通过故事和图谱等形式，让幼儿很快理解音乐，并表现出节奏型
在家中，您决定如何培养孩子的音乐感受力和表现力？
会和孩子去探索发现大自然和社会中的一切趣味声音和现象，并能尝试模仿
能够捕捉到孩子的兴趣，并顺势帮助引导幼儿去成长
会利用一些趣味游戏吸引幼儿，陪伴幼儿增强节奏感和音乐的表现力
多带孩子去看多种类型的文艺演出
给孩子报一些艺术特长班
