对本课程教学的总体评价:(讲师准备是否充分,课堂讲述是否精彩,培训是否易于接受)
对教学内容的评价:(内容与需求有无针对性,与培训主题联系是否紧密,层次是否清晰)
对课程准备充分程度的评价:(准备是否充分,对课程是否熟悉,是否具有系统性、条理性)
对讲师仪表及精神面貌的评价:(精神面貌是否良好,对参加培训人员是否有积极影响。)
对讲师的语言表达能力的评价:(口齿是否清晰,语言是否流利,有无辅助性身体语言)
对课堂精彩程度的评价:(课堂讲述是否精彩,是否欠缺培训技巧,有无吸引力)
对教学课件的评价:(内容与主题的关联性,文字是否清晰)
对课程可接受程度的评价:(是否有所收获,对课程是否清楚,培训需求是否得到满足)
对培训时间安排与频度安排的评价:(时间安排是否紧凑,频度是否合理)
对培训准备工作的评价:(培训设备、资料准备是否充分)