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小学语文教师开展课外阅读情况调查问卷

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
您认为课外阅读对于学生的语文核心素养的提高是否有帮助
很有帮助
有帮助,但是帮助不大
没有帮助
您平时有单独的课时用来让学生进行课外阅读吗?
有,但是不多
没有
您对翻转课堂是否有较全面的了解
很了解
了解一些,但是不全面
不了解
您在语文课堂教学中是否运用过翻转课堂
经常用
偶尔用
不用
您认为翻转课堂是否适合运用到课外阅读中
适合
可以尝试
不适合
您认为翻转课堂是否只是用视频代替讲课
不知道
不是
让学生成为主动的学习者,让他们课前完成阅读的任务,课堂进行交流解决阅读中的问题,您认为这种教学方式在您的课堂教学中有可能实现吗?
有可能
值得尝试
不可能
您是否与家长达成良好的教学共识,家长会主动协助学生完成阅读的任务。
家长都会
有一些家长会
基本上不会
您觉得学生是否有自律性完成个人学习任务
部分会
基本上都不会
您认为翻转学习环境的关键元素有哪些
以学生为中心的学习模式
合作
优化学习空间
充足的实践时间
相关领导支持
IT部门支持
定期回顾反思
您是否系统的教过学生课外阅读的方法
零散的教过
您觉得是否有必要开展有关课外阅读教学,来解决学生课外阅读中的问题?
没有
让学生成为自主学习者,提前完成阅读任务,课堂解决问题,是否有利于学生学习?
有利于
不利于全体学生的学习
不利于
把直接教学从集体学习空间转移到个人学习空间,从而把集体空间变成一种动态的,交互的学习环境,这是否有利于您的教学,有利于学生更好学习?
有利于
应该有利于
不利于
学生在课外阅读中,是否需要教师在其过程中给予指导?
需要
偶尔需要
不需要
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