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城北区教师“微课题”研究调查问卷
尊敬的老师:
您好！我区“微课题研究”已开展了三年多时间，这次问卷调查的目的是为了了解三年来学校开展微课题研究对教师专业发展影响的情况，以及老师您对微课题的认识和理解是否发生了变化。本次问卷不记名，您的回答无对错之分，无优劣之别，不作为评价您本人和学校的依据，所得资料我们将严格保密。请根据您的情况和看法，如实填写问卷。特别希望得到您的真实回答。感谢您的合作！
您现在所教的学科是
您的性别
您的教龄
您所在的学校是 (农村\城乡\城市)
您现在的职称是
您的最初学历是（中师、大专、本科）
您是否担任中层及以上领导（何职）
你近三年参加过几次微型课题研究（ ）
你觉得微课题主要来源于以下哪方面？（ ）
你参加微课题研究，基本动机是 （ ）
你觉得开展微课题研究，对促进教师专业发展有何作用？（ ）
你希望学校在微课题研究中给予怎样的支持？（ ）
你校是否开展了与微课题结合的校本教研活动（ ）
你校对微课题研究开展的常规时间安排是（ ）
您对本校微型课题研究工作的评价是（ ）
您觉得教学中遇到的问题通过微型课题研究有无帮助（ ）
您觉得下面关于“微课题研究”表述正确的是（ ）
你知道并经常在微课题研究做中才用的研究方法有哪些？
您认为微课题研究的成果主要有哪些体现形式？
请排列微课题研究的基本程序 A,查阅资料 B,选题申报 C,实施研究 D制定研究方案E,成果推广 F结题
拿到微课题结题证书后，您还打算对你的微课题进行深化研究吗？（ ）
参加微型课题研究难免会遇到一些困难，我们把困难分为5个等级，请您根据自己的情况，在以下问题后面的括号内填上相应的字母。 A.不困难 B.有点困难 C.一般 D.困难较大 E.困难很大
选择适合自己研究的问题方面感到
掌握选题方法方面感到
准确表述微型课题的名称方面感到
控制微型课题的大小方面感到
准确界定核心概念或关键词方面感到
掌握与研究内容相关的理论方面感到
查阅与课题研究相关的文献并进行综述方面感到
制订研究步骤方面感到
分解、确定具体的研究内容方面感到
选择、应用具体的研究方法方面感到
围绕研究内容、运用具体的方法开展研究活动方面感到
统计、分析、整理研究资料方面感到
在研究过程中，微课题研究中您发生了什么变化？为什么有这样的变化？
微课题研究的最终目的是为了教师的成长、学生的发展，在研究过程中，您觉得您的学生发生了哪些微妙变化？
您在研究过程中有还哪些困惑，需要哪些方面的帮助？
