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请你对所实习科室你的带教老师从教学管理、带教态度、知识水平、技能水平等四个方面作出真实客观的评价,与我们携手促进护理教学。

请完整填写以下信息
填空1    ____________
填空2    ____________
填空3    ____________
实习科室:
内一科
内二科
针灸康复科
急诊科
门诊
体检中心
儿科
妇产科
ICU
手术室
外科
实习时间:
日期    ____________
日期    ____________
评价内容※ 教学管理
每周评估学生,督促学生完成周目标
总是
经常
一般
很少
几乎没有
带教方法灵活、机动、有效
总是
经常
一般
很少
几乎没有
批评学生注意方式、方法,保护学生自尊心
总是
经常
一般
很少
几乎没有
平时注意培养学生的综合应用能力
总是
经常
一般
很少
几乎没有
能及时书写学生的实习评语、批阅学生的实习周记
总是
经常
一般
很少
几乎没有
学生有困难时能及时给予帮助
总是
经常
一般
很少
几乎没有
能与其他带教老师沟通,共同完成带教计划和目标
总是
经常
一般
很少
几乎没有
常与学生沟通,讨论疑难问题,发挥学生的主观能动性
总是
经常
一般
很少
几乎没有
每天布置思考题,督促学生自学基础护理和专科理论知识
总是
经常
一般
很少
几乎没有
※ 带教态度
能遵守劳动纪律、起表率作用
总是
经常
一般
很少
几乎没有
能对学生专业思想进行引导
总是
经常
一般
很少
几乎没有
关心学生,对学生态度耐心
总是
经常
一般
很少
几乎没有
能对本职工作负责
总是
经常
一般
很少
几乎没有
对病人关心体贴,具有奉献精神
总是
经常
一般
很少
几乎没有
行为符合护士礼仪规范
总是
经常
一般
很少
几乎没有
※ 知识水平
专业知识丰富、小讲课生动,理论能与具体的病例联系
总是
经常
一般
很少
几乎没有
能指导学生参与各种病历书写和交接班
总是
经常
一般
很少
几乎没有
能指导学生参与病人健康教育
总是
经常
一般
很少
几乎没有
能清楚而简要的回答学生的提问
总是
经常
一般
很少
几乎没有
能随时利用各种学习机会(医生查房、其他带教老师的示范)
总是
经常
一般
很少
几乎没有
※ 技能水平
专业技能娴熟
总是
经常
一般
很少
几乎没有
示范操作正规、娴熟、标准化
总是
经常
一般
很少
几乎没有
提供尽可能多的机会让学生操作
总是
经常
一般
很少
几乎没有
学生操作时能认真检查、及时发现问题,并给予纠正
总是
经常
一般
很少
几乎没有
能指导学生进行难度高的操作而且包办
总是
经常
一般
很少
几乎没有
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