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初中英语学科作业布置的实践研究后期调查问卷（教师版）
您好！非常感谢您参与此次问卷调查，此次调查为本区开展的初中英语学科作业布置的实践研究课题的后测问卷，以便得出更为真实有效的数据信息，希望您提供更多的方法和建议。请您如实填写，您的信息将会用来作统计分析，再次感谢您的参与！
您的性别
您所任教的年级？
您的学生是否每次都能按时按量完成老师布置的英语家庭作业？
您的英语课后作业的批改方式是什么？
| 经常如此 | 一般 | 很少 | |
| 打√或打×并打分数 | |||
| 分等级如A+, A， B+或优良差 | |||
| 指出或订正错误 | |||
| 写评语 | |||
| 口头评语 | |||
| 学生互评 |
您平时布置的英语家庭作业情况怎样？请按实际情况的选择。
| 经常 | 有时 | 几乎没有 | |
| 课本或相关练习册上的习题 | |||
| 准备型（如预习等） | |||
| 书面型（如抄写、做练习题目、写作文等） | |||
| 口头型（如朗诵背诵、讲故事、演讲、读书汇报等） | |||
| 听力型（如听课文、相关英文材料或做听力练习等） | |||
| 趣味型（如看电影、英语节目、阅读课外读物等） | |||
| 合作型（如和同学做情景对话，黑板报，调查等） |
您觉得英语课外作业应该更关注哪些方面的内容？
请选出您对下列英语作业内容、类型的喜好程度的选项。
| 非常喜欢 | 一般 | 不喜欢 | |
| 课本或相关练习册上的习题 | |||
| 与日常生活紧密相连的日常应用 | |||
| 来自于英语音乐，电影，节目，书刊等 | |||
| 整理课堂笔记 | |||
| 写作文 | |||
| 记日记 | |||
| 搜集并记录英文名言警句，笑话等 | |||
| 出英文黑板报，报刊等 | |||
| 阅读英文故事等课外读物 | |||
| 看英语电影、节目等 | |||
| 给英文节目配音 | |||
| 听英文歌，学歌 | |||
| 听课文 | |||
| 做听力训练 | |||
| 朗诵背诵 | |||
| 讲故事、演讲 | |||
| 和同学合作情景表演 | |||
| 需团队合作完成的英文活动，如英语角，英语节，调查，辩论等 |
您认为下列各项在多大程度上能激励您的学生完成课后作业？
| 70% | 50% | 20% | |
| 作业需上缴检查 | |||
| 同学互评 | |||
| 老师会抽查 | |||
| 老师会讲作业 | |||
| 作业将被展示 | |||
| 作业需要表演 | |||
| 会被拍摄记录 | |||
| 作业被预约{点名要} | |||
| 小组需要我完成自己那一份任务 | |||
| 竞赛获胜可优先选择下次任务 | |||
| 任务很有趣 | |||
| 任务很简单 | |||
| 任务很有挑战性 | |||
| 作业按难度分层，自由选择 |
您认为做英语课后作业的主要目的是什么？
请您依据实际情况填写（一条即可）
| 请填空1 | |
| 您觉得有效并愿意完成的英语课后作业是哪些？ | ____________ |
| 每天需要花多少时间选择设计作业？ | ____________ |
| 您多久发现有效果的？ | ____________ |
| 请结合个人实际体验列举一个实例，并给出理由。 | ____________ |
| 所举实例的理由 | ____________ |
