关于角色扮演法在大学英语口语教学中的应用的问卷调查

欢迎参加本次调查！亲爱的同学：您好！我是华中师范大学武汉传媒学院英语专业的学生，因论文收集资料需要，现对关于“角色扮演法在大学英语口语教学中的应用”作一次问卷调查。您所提供的信息将完全用于“英语学习调查研究”，请您按照自己的真实情况和真实想法回答问题，感谢您的配合！

Q1:您的年级是

大一

大二

大三

大四

Q2:您的性别

男

女

Q3:您是英语专业？

是

不是

Q4:大学英语（非专业）课堂中有没有口语课？

有

没有

没有，但喜欢口语，希望能开设课堂

Q5:您目前的口语能力

非常地道流利

比较流利

能够基本交流

比较差

Q6:您在找工作，实习或兼职中有相关单位要求检测您的英语口语能力吗？

有，比如策划分析，客户交流等

从来没有遇到过

Q7:在英语口语情境交流中，您对自己的表现评价

自如表达，清晰流畅，自信且反应敏捷

基本流利，需要别说边思考怎样用英语表达自己的想法

难以用英语表达，反应很慢。

Q8:您对口语课程学习效果的评价

口语得到锻炼，能很好地运用到实际生活中

学习了英语表达技能，在生活中运用很少

课堂交流少，在生活应用中没底气

学不到什么东西，听的比说的多

Q9:在英语口语教学中，您最喜欢老师用何种方式讲课

老师在课前提前告诉学生话题，下节课抽点学生上去说

老师随堂设定一个情境，让学生根据情境自由发挥

老师结合生活创建一个脚本，给学生分配角色，学生下课自行练习，下次课表演。

完全自主，不受老师控制

Q10:在英语口语学习中，你会看美剧然后下意识跟着读或者猜测演员将会说什么吗？

会，而且很有效

不会

Q11:以下哪些角色扮演法的特点吸引你（可多选）

每个人都有自己的台词，有机会在口语课堂上锻炼

课堂生动活泼，不会有死气沉沉的感觉

课后研究剧本，可以学到更多课外知识，如西方文化

不用一节课下来都只听一个人或几个人讲，没有参与感，昏昏欲睡

Q12:您喜欢老师设计哪种剧本来让你们课堂上去扮演（可多选）

实际生活中的场景，比如求职，面试

电影情节，如《简爱》

英美剧情景模仿，如《吸血鬼日记》

学生自由设计剧本和角色

Q13:上一题中问到最喜欢老师设计哪种剧本让你们去课堂上扮演，如果学生自由设计的话，你会设计什么类型，举例说明。

选项1

关于角色扮演法在大学英语口语教学中的应用的问卷调查

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