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大学生语文状况问卷

亲爱的同学:

你们好!我们正在进行一项当代大学生语文状况的调查,目的是为加强和改进高校母语教育提供真实可信的基础数据。你们的支持和帮助就是对国家母语教育事业的贡献。本次调查为匿名调查,调查结果只用于学术分析。

谢谢你们填答问卷,如能同时将此问卷转发给在高校读书的同学和朋友(非中文专业),我们将感谢不尽。

                                 

中国人民大学文学院

                              “高校母语教育问题与对策”课题组

2011  5 8

Q1:你的性别:
Q2:你的出生年是
    ____________
Q3:入学前居住地(省份/城市)是
    ____________
Q4:你所在的学校院系和专业是
    ____________
Q5:你的高考语文成绩是
    ____________
Q6:其中作文成绩是
    ____________
Q7:你一般通过哪些媒介获取用汉语表达的信息
报刊书籍
互联网
广播
电视
Q8:在你上学期的中文阅读量中,专业阅读所占比例大约为
30%以下
30%-50%
50%-80%
80%以上
Q9:专业文献之外,你经常阅读的汉语文字有
新闻
时政评论
文学名著
网络文学作品
网上跟帖
微博、手机段子
其他
Q10:除上课外,你平均每天阅读中文书籍资料所用时间约为(单位:小时)
    ____________
Q11:除上课外,你平均每天学习外语和阅读外语资料所用时间约为(单位:小时)
    ____________
Q12:上学期,你撰写的中文文稿(限500字以上的文稿)累积字数为
5千字以下
1万字左右
1.5万字左右
2万字左右
2.5万字左右
3万字以上
Q13:你感觉用汉语作比较正式的口头表达的机会哪个学习阶段更多一些
中学阶段更多
大学阶段更多
二者差不多
Q14:你感觉用汉语写作的时间哪个学习阶段更多一些
中学阶段更多
大学阶段更多
二者差不多
Q15:完成一篇文章后,你会检查修改下列哪些项目
错别字
用词不当
语句不通
标点符号
前后照应
排版格式
Q16:你对写作时抄袭别人文章的态度是
无所谓
可以理解
认为不太合适
认为不道德
Q17:你如何评价现在经常看到的模仿造句(如“凡客体”“丹丹体”“让……飞”等)和流行词语(如“神马都是浮云”“貌似”“无语”“纠结”“你懂的”等)(可多选)
A.很有趣
B. 用得太滥很乏味
C.不规范
D.不典雅
Q18:有人认为“目前外语学习挤占了大量汉语阅读时间”,你是否同意这种看法
同意
不同意
Q19:你是否满意自己目前的汉语水平
A.满意
B.比较满意
C.不太满意
D.不满意
E.很不满意
Q20:你在大学阶段是否想进一步提高汉语水平
是(选此项请回答21题)
否(选此项请回答22题)
Q21:你想提高汉语水平的原因是
A.增强个人未来发展竞争力
B.应对工作需要
C.提高个人素养
D.对汉语有兴趣
Q22:你不想提高汉语水平的原因是
A.现有汉语水平足以应对目前和未来的学习、工作需要
B.没有合适的途径和方法
C.没有足够的时间和精力
D.没有兴趣
Q23:你认为汉语能力的强弱对你未来的就业和事业发展
A.没什么影响
B.有一定影响
C.影响很大
Q24:你认为外语水平的高低对你未来的就业和事业发展
A.没什么影响
B.有一定影响
C.影响很大
Q25:请自我评价一下进入大学后你的汉语表达能力
提高了(选此项请跳至28题)
B.降低了
C.维持原来水平
D.不好确定
Q26:您认为造成自己汉语降低或维持原来水平的原因是
A. 书面表达的机会少
B. 外语学习占用了过多的时间
C. 时间和精力主要放在专业学习上
D. 大学语文课的教学内容和教学方式无助于汉语能力的提高
E. 学校和社会对汉语能力没有明确要求
F. 网络和短信交流使语言表达粗糙化、简单化
G. 使用计算机写作易出现白字和照应不周等问题,也造成提笔忘字
Q27:你认为自己口头表述的困难主要表现在哪些方面
A.内容上,不知道如何有效论证自己的观点
B.语体风格上,想不出适应正式场合和典雅风格的词句
C.词句上,想不出准确、得体而又丰富的表达形式
D.结构组织上,短时间内难以组织有内在逻辑性的表述
Q28:你认为在大学阶段,哪些途径对提高汉语水平有帮助
A.大学语文课
B.学术讨论和学术写作
C.非学术性的阅读和写作
D.多在公众场合发言
E.参加创作赛或辩论赛等与汉语能力相关的活动
Q29:你进入大学以后,是否上过大学语文或同类母语教育课程
Q30:你认为高校是否需要开设大学语文或同类母语教育课程
A.非常需要
B.比较需要
C.部分专业需要
D.无所谓
E.没有必要
Q31:你认为大学语文或同类母语教育课程应该是
A. 全校必修
B.部分专业必修
C.全校选修
D. 部分专业选修
E.根据学生的汉语水平确定必修还是免修
Q32:你认为高校母语教育的重点应该是
A.提高思维能力
B.提高书面表达能力
C.提高口语表达能力
D.提高阅读理解能力
E.提高文学鉴赏能力
F.增强母语情感
Q33:对于大学语文或同类母语教育课程,你希望采用的教学模式是
A.教师系统讲授为主
B.学生参与互动为主
C.专题系列讲座为主
D.开放式网络教学为主
Q34:你认为本校大学语文或同类母语教育课程对提高自身汉语水平
A.效果明显
B.效果比较明显
C.效果不明显
D.没什么效果
E.说不清
Q35:你认为母语教育类课程的教学效果取决于
A.教学内容
B.教学方法
C.教材水平
D.师资水平
E. 课时数量
F.练习次数
Q36:单选题
选项1
选项2
大学生语文状况问卷

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