小组合作学习在高中英语口语教学中的应用现状调查

您好！我是教育学专业大四学生。我们正在做一份关于高中英语口语教学中小组合作学习的应用现状的调查研究，恳请您用几分钟时间帮忙填答这份问卷。本问卷实行匿名制，请您放心填写。题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。谢谢您的帮助。（合作学习是于20世纪70年代初兴起于美国，并于70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略。合作学习即学生以小组为单位，通过合作与协作，共同完成学习任务。）

Q1:您的年级？

高一

高二

高三

Q2:英语课堂上，你们班的小组合作形式有哪几种？

自由组合

教师指定

多种形式组合

Q3:英语课堂上，你们班的小组合作学习有明确的分工吗？

有

有时有

没有

Q4:你在英语课堂的合作学习中，积极发表自己的观点吗？

从不

有时

偶尔

经常

Q5:你班小组合作学习中，老师提出问题后什么时候讨论？

提出问题后立刻讨论

独立思考答案后讨论

两者兼有

Q6:你班小组合作学习讨论过程中，教师给予适时指导吗？

从不

偶尔

有时

经常

Q7:您认为合作学习对英语口语的发展有什么帮助？

提高学习效率，改进口语交流

增进感情交流，改善人际关系

积累合作经验，利于今后工作

其他

Q8:您认为合作学习有什么弊端？

同学间相互推卸责任，合作效率低下

影响适合自主学习的同学的学习效率

优等生积极参与，学困生作用发挥不大

合作缺乏指导，流于形式，浪费时间

其他

Q9:你对老师的英语口语教学有什么建议吗？

Q10:合作学习中，你有什么困惑或困难吗？你认为老师该怎么做才能帮助你解决这些问题？

小组合作学习在高中英语口语教学中的应用现状调查

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