西山区第二幼儿园结构游戏组织情况调查
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西山区第二幼儿园结构游戏组织情况调查
欢迎参加本次答题！！！老师： 您好，感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷。为了获得有效真实的数据，以了解贵园结构游戏组织情况，切实提高结构游戏组织的质量 ，我们设计了这份问卷，请您按照自己的真实想法回答问题。谢谢您的大力支持与合作！
Q1:您的性别：
男
女
Q2:您所在的班级是
小班
中班
大班
Q3:您的年龄是？
25岁以下
25—30岁
31—35岁
35岁以上
Q4:您的教龄是？
3年以下
3—5年
6—8年
8—10年
10年以上
Q5:您的学历是？
大专
本科
硕士及以上
Q6:您的所学专业是？
学前教育
其他
Q7:您参加过儿童结构游戏组织方面的培训与进修吗？
没有
经常
偶尔
Q8:您认为结构游戏对幼儿重要么？
重要
不重要
Q9:您认为结构游戏对幼儿重要么？
很重视
重视
一般
不重视
Q10:您对幼儿结构游戏科研成果的态度是？
非常感兴趣 ，并想办法深入了解
不太感兴趣，有一些简单的了解
偶尔看看
与自己无关
Q11:您认为孩子在结构游戏中最重要的是？
学会一种技能
解决问题的能力
体验游戏过程，享受游戏的快乐
完成教师所既定目标
Q12:您的班级结构是？
3人（两个教师，一个保育员
2人（一个教师，一个保育员
3个老师保教轮流
Q13:您的班级谁在组织结构游戏活动？
本班专门教师
本班老师轮流
全园统一的游戏组织教师
其它
Q14:您认为结构游戏的的目标是？
能学会一种技能方法
开发潜能，促进创造能力
在游戏中体验游戏的乐趣
以上全包括
Q15:您完的游戏目标的情况？
完全达到
基本达到
未达到
说不清
Q16:对于在游戏中有困难的幼儿（如不会搭建，不愿参与游戏），你会怎么做？
主动热情帮助
考虑是否有价值再去帮助
凭心情偶尔帮助
与自己无关
Q17:您制定本班幼儿结构游戏的教育计划的依据是？
完全依据《幼儿园教育纲要》
考虑小中大幼儿年龄特点
具体实际情况随意制定
以上皆有
Q18:您所在班级开展的结构游戏有哪些？
拼棒游戏
金属构造游戏
积木游戏
积竹游戏
积塑游戏
拼图游戏
玩沙玩水玩雪的游戏
Q19:您对本班结构游戏提供的玩具、教具、图书等如何？
非常丰富
很丰富
合适
不够
Q20:您会与家长交流合作吗
经常会
会
不太会
不知道
Q21:您会在结构游戏开始前教幼儿一些关键经验吗
经常会
会
不太会
不知道
Q22:教师对幼儿结构游戏的指导方式是？
个别指导
随机指导
小组指导
集体指导
Q23:您在组织幼儿玩结构游戏时，孩子的总体配合度如何？
非常配合
比较配合
不太配合
不配合
Q24:您认为本班教师在组织活动时照顾的幼儿数是？
注意每一位幼儿的需要
注意大部分幼儿的需要
注意少部分语言能力强的幼儿
班里孩子太多，力不从心
Q25:您主要通过哪些渠道获得幼儿结构游戏的知识与方法？
人际交流（专业机构、社区服务、培训学习）
相关图书（书籍、报刊、杂志、宣传海报）
生活积累（教育经验）
其他
Q26:您能提供图书、图片、光碟等丰富资源，激发幼儿参与结构游戏的兴致吗 ？
能
一般
不能
没想过
Q27:您能有意识的营造宽松、愉快的游戏环境吗？
能
偶尔
不能
Q28:下列关于游戏的理论流派，您了解几种？
经典的游戏理论
精神分析学派的游戏理论
认知发展学派的游戏理论
社会文化历史学派的游戏理论
游戏觉醒理论
游戏的元交际理论
游戏的生态学理论
Q29:您在什么地方组织结构游戏？
本班活动室
幼儿园游戏室
户外
Q30:您组织一次结构游戏大概多长时间？
15分钟
15—30分钟
30—45分钟
45—60分钟
1小时以上
Q31:请写出您在结构游戏组织中的相关经验
选项1
Q32:请写出您在建构游戏组织中遇到的问题
选项1
Q33:请您对建构游戏组织提出宝贵意见
选项1
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