关于思政课构建课内外参与范式的因素调查

欢迎参加本次答题

Q1:您就读的专业所属科别

理科类

文科类

经管类

艺术类

Q2:您的性别？

男

女

Q3:您对思政课感兴趣么？

感兴趣

不感兴趣

Q4:您在思政课上不喜欢参与教师设计的教学环节，主要原因是?

教师讲授的方式照本宣科

因为与专业无关联

对此都类课都不敢兴趣

与毕业后社会需求关联度不高，无适用性

课程内容编排过时

Q5:您认为哪种参与形式可以有效提高您的参与兴趣？

思政课程设计与专业演绎结合

热点面对面、辩论、模拟等课堂互动环节

社会实践调研

利用新媒体信息互动

Q6:认为如何建立思政课内外参与长效机制

加强意识形态教育

增强较适合学生互为主体性的观念

加强学生综合素质教育

人才培养政策、机制的落实保证

Q7:您对目前思政课开展的实验区、教改、精品课程等项目实施以来的效果

满意，效果明显

较满意。有上升空间

不满意

Q8:对于思政课的参与互动。征求您的好意见和好建议！

选项1

关于思政课构建课内外参与范式的因素调查

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